优秀电脑作品四要素(中小学电脑制作活动指导).pptVIP

优秀电脑作品四要素 衡阳市成章实验中学 郭慧星 1、怎样的作品才是优秀作品？ 2013年评选项目“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品 1、电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品） 小学 初中 2、电脑艺术设计 高中 3、电脑动画（包括“健康教育”专项作品） 小学 初中 高中 4、三维电脑动画（包括“健康教育”专项作品） 高中 4、网页设计 小学 初中 高中 5、电子板报 小学 6、微博英语创作 小学 初中 7、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品） 初中 高中 8、创新未来设计 初中 高中 9、程序设计 高中 活动指南：作品资格审定 （1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。 （2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。 （3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。 （4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。 作品形态界定 （1）电脑绘画和电脑艺术设计 存放格式为JPG，大小不得超过20MB，以“校讯通”为主题的专项作品容量在5MB以内。 （2）电脑动画 二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。 三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。 （3）网页设计和电子板报 作品（非压缩文件）大小不超过50MB。 （4）手机动漫创作 提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV等。应提交两份播放文件：一份分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；一份分辨率不小于720×576像素，文件大小不超过10MB。 （5）微博英语创作 制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。 作品形态界定 电脑动画 “健康教育”专项作品2013主题为： 学校——水、环境卫生与个人卫生 电子板报（小学组） 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。 电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。 作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。 2013新项目：创新未来设计 参考生活中的常见事物，通过计算机三维立体设计平台（活动组委会指定由GQY公司提供，活动网站可免费下载试用版软件）创作设计的作品。要求首先完成设计说明书，根据设计说明书，通过软件进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示动画。 作品设计的事物尺寸不超过150mm*200mm*200mm，薄厚不小于2mm。 初中组设计命题为：“未来桥梁”，在保证桥结构稳定的前提下，从功能、外观等方面进行创意设计。桥所应用的情境不做约束，可充分结合自己设定的场景进行设计。 高中组设计命题为：“智慧汽车”，从外形、功能等方面加以创意设计。车辆的动力源和工作环境不做约束。 提交文件包括：设计作品，ICS或EXB文件；演示动画， SWF、3GP、MPG、AVI或MOV文件；设计说明书。 作品（含设计作品、演示动画、设计说明书）总大小不超过50MB。 优秀电脑作品四要素 创意 优秀电脑作品四要素 一、创意篇 二、技术篇 三、内容篇 四、美工篇 一、创意篇 1、什么是创意 2、时时有创意、处处有创意 3、人人都能有创意 4、怎样激发学生的创意潜能 5、作品如何创意出新 一、创意篇 create new meanings 创出新意，也指所创出的新意或意境。 创意源于生活与知识的积累 创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸 在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意 一、创意篇 作品评比指标 ： 1.思想性、科学性、规范性（28分） 2.创新性（27分） 3.艺术性（25分） 4.技术性（20分） 想象力训练游戏 一、创意篇 一、创意篇 选择了尽管生活中很常见但关注得很少的题材，取的了很好的效果 一、创意篇 作品讲述两个饥饿的人在获得鱼和鱼竿后，采取了不同的做法，最终得到不同的结果。作品通过优美的、趣味性的动画语言，让讲述的小故事中蕴