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全面优化一日活动 促进幼儿和谐发展 安丘市教育局 目前，我市现有幼儿园279处，在园幼儿18729人，教师925人。近年来，在潍坊市教育局的正确领导及我市各级党委政府的大力支持下，我市教育局按照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等一系列幼教法规，以培养和造就二十一世纪高素质人才为宗旨，以幼儿健康、快乐、富有个性的和谐发展为目标，全面优化幼儿一日活动，幼儿园保教质量稳步提高，促进了我市学前教育工作快速、和谐、持续发展。 “优化幼儿一日活动”提出的背景 科学合理的安排幼儿一日活动，能使幼儿在园的一日生活显得有条不紊、富有节奏，减少和消除消极等待现象，保证幼儿自主选择和自由活动时间 ，培养幼儿独立性、自主性及良好的习惯，促进幼儿各方面能力的提高和个性的发展。去年，我局创造性地提出在全市幼儿园建设“童心文化园”，在实施过程中，发现各园在一日活动安排上，还存在一些不尽人意的地方，具体表现在以下几方面： 首先在活动区的组织上，存在集体活动多，自由活动少，材料投放欠缺，幼儿操作时间不能保证，压抑了幼儿个性的发展；其次幼儿园的户外活动投放材料不注重幼儿的发展特点，随意性强。活动时间达不到两小时；第三农村幼儿教师业务水平参差不齐，组织活动存有“放羊”现象；第四从教师和幼儿在学习中的双边关系看，重视了教师的“教”，忽视了学生的“学”。具体表现为：“填鸭式” “注入式”教学现象严重，幼儿处于被动地位，压缩了幼儿主动发展的空间。 二、采取多种措施 全面推进优化一日活动的实施 为使各级各类幼儿园的一日活动更加科学规范，我局遵循幼儿身心发展的特点和规律，以幼儿生理节律为依据制定了《优化一日活动实施意见》（安教办字[2008]32号），对幼儿一日活动的时间、内容、顺序等作了明确的规定。 召开骨干教师研讨会，制定试行意见 学期一开始，托幼办组织城区幼儿园园长、农村骨干教师认真学习潍坊市教育局制定的教研计划，结合我市实际，针对一日活动组织存在的问题，按照幼儿身心发展的特点和规律，对幼儿一日活动各个环节应落实的时间、内容及对教师的要求等方面进行了认真的研讨，制定了安丘市教育局《优化幼儿一日活动意见》（试行）。“优化幼儿一日活动”，就是通过科学规范的“幼儿一日活动”，以“全面”和“和谐”为核心，以幼儿生理节律为依据，把幼儿的一日活动划分生活活动、教育活动、户外活动及活动区活动四大类活动，同时对活动的时间、内容及顺序等方面，提出了具体明确的要求。为便于教师操作，又编写了幼儿园《大中小班一日活动常规要求》。 （二）确定实验园，实践试行意见的可行性，使意见更趋完善 《意见》制定好后，为使其更加完善，我局选取了机关幼儿园、纺织幼儿园、教育幼儿园、柘山幼儿园、大汶河贾戈教育幼儿园、兴安街道城北村幼儿园六处幼儿园，分别代表市直幼儿园、乡镇中心幼儿园和村办幼儿园，践行《意见》在不同层次幼儿园中的可行性。首先托幼办人员召开了六处幼儿园园长会议，带领学习了《意见》的内容，并提出要针对各自实际 ，制定出符合本园特点的一日活动实施方案。经过一段时间的实施，各园找出了《意见》在实施过程中存在的不足之处，托幼办根据存在的问题积极商讨，从时间的安排、内容的选取和带、配班教师的要求上都作了具体的调整，从而使优化一日活动实施意见更趋完美，同时把制定好的切实可行的意见下发到各园，为优化一日活动的顺利实施提供了依据。 （三）健全网络，专题研究 文件下发后，今年三月份，为确保《意见》的顺利实施，我市组建了由市直教研员、镇中心教研员、园长组成的专题三级教研网络，利用教研组织和教师群体的智慧，开展多种形式的教研活动，从思想上转变教师的观念，确保“优化幼儿一日活动”的顺利实施。 （四）全面培训，提高教师素质 教师的素质决定了优化一日活动开展得是否顺利，为使优化一日活动在我市全面实施，今年七月份，我市邀请了北师大的王宁教授、潍坊教科院安俊莲主任等，利用暑假对全市幼儿教师进行了为期五天的培训，把优化幼儿一日活动作为重点培训内容，对一日活动的时间与内容的安排是否适合幼儿的年龄特点，户外活动如何开展，区域活动材料如何设置与投放，晨间活动的多样性及教育活动在一日活动如何发挥最大效益等方面，进行了系统的培训，使参训教师认识到幼儿的生活活动、户外活动、活动区活动和教育活动同等重要，为全面实施优化一日活动奠定了基础。 （五）随机指导，层层展示 1、市直园为镇中心幼儿园提供样板 为确保“优化一日活动”在全市扎实有效地开展下去，托幼办确立了机关幼儿园、纺织幼儿园、市联社幼儿园、一中幼儿园、教育幼儿园等五处市直园为首批样板园，搞好优化幼儿一日活动，为各全市各镇（街、区）中心园提供样板。首先召集五处园试点园的园长针对《意见》进行座谈，要求各园根据各自实际确定出本园的优化一日活动实施方案，托幼办人员深入各试点