高校校园古建筑复合价值的保护与传承.docVIP

PAGE PAGE 1 高校校园古建筑复合价值的保护与传承 　　【内容摘要】历史建筑的保护与传承是一个被大家公认具有重大意义的研究课题，此类问题的研究重点一般集中在传统文化聚集区域，但作为有着悠久发展历史的高校来说，同样面临着此类问题，特别是21世纪后国家对高校的重视和资金投入，高校建设大跨步前行，由此引出的新建筑和老建筑矛盾尤其需要一个谨慎和科学的建设方法，在不破坏历史传承的文化积淀的同时，保证当今教育的顺畅发展和前沿引领。 　　【关键词】高校古建筑历史价值保护传承 　　中国的高校，特别是传统的老牌高校，其建成历史都已有六七十年，有的甚至跨越百年，建筑作为其中最好的历史见证，在校园中有着极重要的地位——那里留驻记忆，承载梦想，是一代一代教育人最能寻觅感情和培养品行的地方。但随着时代的发展和教育进程的不断加快，这些建筑面临的危机也逐渐凸显，建筑价值因使用功能的弱化而丧失，众多的“回忆”面临被拆除，如何在保证高校发展的同时保留极具区域乃至社会价值的“老见证”，已变得尤为迫切并需要相应的科学理论支撑。 　　在高校中，建造于新中国成立初期前后的以砖混结构构架起来的老式建筑，一般具有坡屋顶的瓦屋面，建筑功能划分为“筒子楼”式线性排列区间，以青红砖体为主的建筑立面和石材雕刻为辅的细节修饰，在各大高校中普遍存在并因为地域不同产生了许多的微妙区别和不同价值。 　　一、高校古建筑的复合价值 　　1.见证校园发展的历史价值 　　高校老建筑的存在不仅仅为教育提供了场所，更重要的是其特定时间和空间的保留为一代代的校友抑或是居民在其记忆中能够长久地保留“母校”情结，这种价值是不可恢复和再造的，不仅仅是因为历史的不可复制性，历史性的价值还主要表现在其多维度的形成，它的存在可以让人在古今高校发展链条上取得联系并形成场所的“底蕴”。对于高等教育来说，其日后的发展和方向，这一点比其他的建筑环境都要重要，正所谓“十年树木，百年树人”，理念更是需要这样一种情感的支撑。 　　2.具有特殊门类性质的建筑学价值 　　建筑史中可起到推进历史发展的是文教类建筑，文教建筑承载的思想寄托也最为丰富。可以说，校园古建筑优于同时期的建筑，其精准的构图、严谨的纹样设计、简约的结构搭配都为其在经久不息的建筑革变中提供了准则和素材。一个明显的例子，在校园中，多数建筑学的学生都以此类建筑的测绘和研究开始自己的大学学生生涯，这类建筑建造简单又能兼顾各种施工中的分项配合，建筑材料衔接自然且不存在使用寿命的巨大差异，同时还为后来的建筑深化提供预留空间等。可以说，古建筑存在的根本便是建筑学思想研究和建造技艺的成功。 　　3.具有时代指代性的美学价值 　　精准、设计独特，行走在高校灰瓦白墙、竹影绰绰的校园环境里，一直是使人留恋大学的一个“依据”，校园的舒适以此带来的“记忆”才会促成其教育的主旨。可以说，一个建筑与环境，在洗尽铅华的岁月磨砺中，其美学价值的凸显会更加强烈和深沉。 　　校园中的古建筑作为校园风貌的一部分，起了很好的构景主体物的作用，否则其景便谈不上丰富，色彩也缺乏韵味。这些由建筑引出的空间组织形式、色彩搭配、细部处理、装饰造型都给人带来特殊的视觉美感，各种视觉联想、对历史环境的回忆，或是对这种环境的赞美其实都是由具审美条件的建筑创造的。 　　二、校园古建筑发展面临的挑战 　　1.建筑本身的老化与破败 　　多数校园的老建筑大多建成于新中国成立前后或计划经济下的六七十年代，其建筑本身的寿命都已达到或在超负荷使用，这些无形中也加速了建筑本来面貌的呈现，尤其在当时建造时代背景下，如以北京林业大学许多老建筑为例，很多建筑的砖体为小煤炉烧制，建筑材料本身带有较大缺陷，砖体不密实，易变形和酥变。同时，建筑结构也存在问题，如竹筋骨架、鹅卵石楼板等大量存在，还有建筑屋面的木结构更难以抵挡风化作用，瓦片开裂、木材腐朽，且维修和翻新都在技术上和造价上存在很大困难，老建筑面临的危机重重。 　　2.建筑使用功能的缺失 　　再以北京林业大学的老建筑为例，存在的另外一个问题是，老建筑随着科学的不断发展，以及当前教学和科研水平的不断提高，已很难达到高校教学和办公等功能的需要。其中最重要的是老建筑的承重和荷载有限，这不是当时设计的问题，主要是在同历史时期的建造过程当中，此类建筑的设计延伸量并不能预见飞速发展的21世纪，很多大型的实验仪器和教学设备根本无法进入这些老建筑，同时水、电、暖的基本设施也无法跟进。 　　3.老建筑滞后校园建设 　　从目前来看，普通高校的建设单位面积基本已经确定，在有限的空间范围内，建筑的多功能性和使用的便利性及高层建筑逐渐成为高校青睐的建筑形式，此类建筑使用面积大、技术先进，在保证学校日常运行的同时，还承担着学校“标志”的特殊身份，而这些老建筑，在当时的规划和使用上，其区域位置和心理位置