高考语文(新课标卷)试题分析及备考建议.docVIP

PAGE PAGE 1 高考语文(新课标卷)试题分析及备考建议 　　【摘要】高考是为国家选拔人才的一种途径，每年的高考都会备受人们的关注。高考试卷更是很多人关注的对象，就高考语文试卷来说，每年的高考结束后人们都会针对高考语文试卷，做出一些评论。自从新课程改革以来，高考语文试卷也出现了改革，最突出的地方就是新课标卷的实施。本文将对高考语文新课标试卷进行具体的分析，为日后的的高考备考提出相应的策略与建议。 　　【关键词】高考语文；试卷；新课标 　　每年的高考一结束，高考语文试题，就成了社会讨论的焦点。今年的语文出了什么样的题？作文是什么？是否关注了当前社会热点话题等等。语文试卷不仅是教育者研究的内容，如今也成为了社会关注的热点话题。随着课程改革的进一步实施，完善教育公平，促进教育均衡发展呼声高涨，随之而来的是在教育方面的一系列改革和探索，这些改革随之而来的变化也体现在了语文考试方面。2007年山东省采用了“新课标卷”作为高考语文的考试试卷，自始2008年的广东、海南、宁夏；2009年的辽宁省；2010年的吉林省也都开始陆续采用“新课标卷”作为高考试卷。 　　本文针对2012年高考语文新课标试卷，展开分析，探究其与以往的大纲卷（全国卷，下文统称“大纲卷”）的不同点，在试卷结构、题型分析、分值对比、考查方向等几个方面来进行分析与对比。研究其试题特点，为课程改革后语文的命题方向和2013年高考复习及备考工作提出一些指导性的建议。 　　一、新课标卷试题特点分析 　　高考语文（新课标卷）与以往的大纲卷有所不同。主要表现在试卷结构、分值比例、题型特点上。 　　首先是试卷结构有所变化，大纲卷（一）试卷分为第一卷和第二卷两部分，为七道大题，21小题，而新课标卷试卷仍然采用第一卷和第二卷两部分，数量则改为六道大题，18小题，总计150分。最主要的变化是在第一卷中，分甲乙，甲为必考题，乙为选考题，在选考题中设计2篇现代文阅读，其中一篇为小说，一篇为人物传记，考生可从中选择一篇作答。更加体现出了，试题的广泛性，科学性和人文性，突出了试题的人性化。与以往不同的是，大纲卷的试题划分是从题型上分的，分选择题，简答题等；而新课标卷则侧重考查学生的能力上划分题型的，第一卷为阅读题，第二卷为表达题，侧重考查学生的理解分析能力，试卷整体从知识结构型向能力结构型转变。 　　第二，在分值分布和比例上，也有所变化。如下表所示： 　　如上图所示，新课标卷在诗歌鉴赏部分增加了3分，在古诗文默写部分增加了1分，语言运用题增加5分；在选做题中；设计了小说类和人物传记两类文章，供学生选择作答。拿2012年高考来说，小说类文章选的是著名作家老舍的《马裤先生》选段，人物传记选的是王增蕃的《谢希德传》。一篇是文学类文章，一篇是实用类文章，考生根据自己擅长的题型去选择。语言运用题由原来的3题15分，变成5题20分，对学生综合能力的考查有所提高，取消了语言基础的题型，辨音、成语、语病等题型没有涉及。 　　第三，新课标卷的特点还表现在试题的内容上。 　　现代文以广泛的社科类文章为主体，文化气息浓郁，多议论性，科普性。2011年新课标卷考查了金开成的作品《诗经》；2012年则是一篇科技类的文章“黑箱”，可谓是题材广泛，内容庞大。这个题型，主要侧重于考查学生的理解分析能力，整合信息能力，文章分析能力等。 　　文言文仍是以简单易懂，教育性较强的人物传记为主，2012年的《宋史?萧遂传》，2011年的《辽史?何灌传》2010年的《明史?花云传》等，都是知识点集中，且浅显易懂的文言人物传记，都是选自中国典籍二十四史。本题综合考查学生对文言知识，文言文翻译能力，实词虚词运用和文章理解的能力。 　　在选做题中，以文学类文本和实用类文本为主，文学类文本多是名家小说，综合考核学生对于人物形象，小说情境的分析与概括；实用类文体为人物传记，有人认为此题与社科类文章重复考核，其实不然，社科类文章主要考查学生的整合信息和逻辑推理能力；而在乙卷中的实用类文章为人物传记，题型设计为一道选择题，两个简答题。2012年高考中王增蕃的《谢希德传》最后一道题为：“谢希德的“诚”体现在很多方面.请结合全文.谈谈你的理解。”让学生通过读文章，结合文章谈自己的理解，不仅考核了学生的阅读文章，分析文章的能力，还锻炼了学生的思维，考核学生的理解能力。 　　作文仍是以材料作文为主，命题范围，更加侧重生活，贴近现实，不回避热点，也不紧抓热点不放。而是以全新的视角去关注社会和生活。新课标2011年的作文可谓是政治性很强的热点话题，对中国的变化谈自己的感想，对于这类热点话题，学生们一方面要有加强的人文素养，另一方面要有一定的思辨能力，政治话题要与生活和自身联系起来，否则会写成原则性很强的论文，造成无病呻吟的效果。对于2012年的高考作文命题