八年级科学下册第3章第1节空气与氧气第1课时课件新版浙教版.pptVIP

* 3.1 空气与氧气 第一课时 浙教版·科学·八年级（下） 教学目标 （1）了解空气成分的检验方法，知道空气是混合物。 （2）知道氧气在空气中的体积分数及测定方法。 （3）学习实验探究的方法。 （4）提高设计实验以解决实际问题的能力。 海绵城市 僵尸企业 智能制造 M2 蓝天保卫战 影子银行 数字家庭 O2（氧气） CO2（二氧化碳） H2O（水蒸气） 想一想 1. 空气是一种纯净物吗？ 2. 空气中有哪些成分? （不是） N2（氮气） 稀有气体 如何证明空气中含有 这些物质？ 证明空气中含有CO2的实验 吹气 空气 澄清石灰水 操作： CO2 洗耳球 现象： 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊，速度较慢 结论1：空气中含有 ，但含量 。 二氧化碳 较少 可以将空气从右边导管通入吗？ 哪些实例说明空气 中含有O2？ 证明空气中含有O2的实验 空气 氧气 一根燃烧的木条 操作： 现象： 木条在氧气中燃烧 很剧烈 木条在空气中 继续燃烧 结论2：空气中含有 ，但浓度 。 氧气 较低 思考： 木条燃烧的剧烈程度是否相同？如何解释该现象？ 证明空气中有水蒸气（H2O） 变蓝色 现象： 水 CuSO4 CuSO4.5H2O 无水硫酸铜 遇水 （硫酸铜晶体） 结论3：空气中含有 ，但含量 。 水蒸气 较少 证明空气中有水蒸气（H2O） 通过以上的活动可以初步确定，空气中至少 含有 、 和 等物质。 空气是一种 。 小结 混合物 CO2 O2 水蒸气（H2O） 法国科学家 拉瓦锡 空气 O2 约占总体积的1/5 N2 约占总体积的4/5 拉瓦锡测定空气组成 能否设计一个实验测定空气中氧气的含量? A. 实验装置： A B C D E 燃烧匙 集气瓶 止水夹 导管 烧杯 F 水 1.按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 B. 实验步骤： 2.点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞， 观察现象：__________________________ 红磷继续燃烧,产生大量白烟。 3.火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子， 出现什么现象？_________________________。 瓶内水位变化__________________________________； 消耗的气体跟余下的气体的体积比为______。 水从烧杯被压入广口瓶内 水位上升，水的体积约占瓶容积的1/5 1 : 4 4. 实验说明： . 空气中氧气的体积约占总体积的1/5 B. 实验步骤： C. 实验原理： 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗空气中的 ， 生成五氧化二磷 (填写状态）。 容器内部的压强 ， 将烧杯中的水压入广口瓶中，水的体积正好填补消耗掉的 的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 氧气 固体 减小 大气压 氧气 能否设计一个实验测定空气中氧气的含量? 1.用实验的方法首先证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ） A. 舍勒 B. 汤姆生 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 C 巩固练习 2. 法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由 （ ） A. 二氧化碳和氧气组成 B. 氮气和氧气组成 C. 氮气和氨气组成 D. 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成 B 巩固练习 End Thank you