德育教案自治自理品味人生十一月份.docVIP

新疆农业职业技术学院信息技术分院 德育活动课教案 主题:自治自理 品味人生 班 级： 2016高职软件3班 时 间： 2017.11.11-2017.12.11 班主任： 蒋秀英 【方案设计思路】： 同学们，你们是否有时还不能完全表达自己的思想？有时还不能很好的管理自己的情绪？有时还不能在处理与同学的关系？面对这些方面的压力，需要‘三自’教育实践活动来帮助我们解决难题。 在自我教育中，认识自我，在管理中，完善自我，在自我服务中，提升自我。通过‘三自’教育增强责任感，增长才干，发展自我，定能经得起风浪，扛得住挫折，从而走向成功人生。 月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段： 第一阶段：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出不利于就业的行为。 第二个阶段：参与践行。通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身边的同学。 第三个阶段：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。 第四个阶段：分享成果。通过回顾活动历程，整理展示活动成果，并交流体验心得。 【方案设计】 德育活动课方案（一） NO.1 班 级 2016高职软件3班 活动日期 教师姓名 蒋秀英 活动课主题 自强不息 励志成长 活动时数 一周 目的及要求 培养高职生‘三自‘教育能力，是立德修身，培养能力，提升素质，自我成长的有效途径。有了自我教育能力，同学们可以积极主动参与教育过程，学会做人做事，有了自我管理的能力，同学们就具备自我调控能力。 本阶段任务 培养自我教育能力，自我服务能力，在实践中健康成长，全面发展。 方 法 调研 分组 小组交流 总结 成果展示 活动 方案 设计 （一） 一、方案设计 1.了解‘三自‘教育的内涵 2.明确在高职生中开展‘三自‘教育的意义。 3.增强‘三自‘观念，积极参加实践活动。 4.榜样激励，自我评价，提升素质。 5.小组调研 6.小组分工，按照方案实施调研 7.小组内交流及发言 对资料进行整理 8.成果展示 9.听课老师点评 10、汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题。 11、存在的问题:如①个人主义强，没有集体观念。 ②无组织性、纪律性、不服从管理。 主管领导审核签字： 【方案设计】 德育活动课方案（二） NO.2 班 级 2016高职软件3班 活动日期 教师姓名 蒋秀英 活动课主题 三自教育 人人出彩 活动时数 一周 目的及要求 了解自身的优点以及缺点，树立学习的信心，认识真实的自我，发掘自我，挑战自我，超越自我。 本阶段任务 每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。 活动方法 方案设计、调研分析、提出问题 活动 方案 设计 （二） 一、方案设计? 1、讨论提出调研方向。? 调研方向:针对校园及一些社会上的人群做以调研。制定《自我约束行动方案》 2、或者一个人为单位、或者以小组为单位设计方案，并提交方案、讨论、修订调研方案。? 每个人设计本次德育活动课的方案。之后进行讨论、修订调研方案。? 3、整合方案与资源，进行修改。最终确定调研方案，达成班级统一活动课目标。? 4、通过上述活动各小组形成小组调研方案。? 第一组主要调研内容?调研学习过程中自我能力? 第二组主要调研内容：调研宿舍中自我管理的能力?? 第三组主要调研内容?日常生活中自我管理的状况?? 第四组主要调研内容：班级生活中的自我服务能力状况 二、实际调研? 5、小组分工，具体每个人干什么？形成整体有目标、个体有任务，每个人都参与。（小组以及个人分工见附表，分组以实际需要为准）? 6、调研安排：（详细安排另附）? （1）调查地点：教室? 调查方法：讨论参与人数 8? 调研材料形式：调研记录 （2）调查地点：整个班级 调查方法：采访，参与人数： 8 调研材料形式：采访结果记录。 （3）调查地点：所相邻的班级 调查方法：采访，学习他们 （4）调查地点：校内? 调查方法：采访，上网查询?参与人数：8 调研材料形式：查询结果记录，咨询老师的记录 三、调研分析? 调研成果：分组汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题。 存在的问题（不好的现象和行为）： 主管领导审核签字： 【方案