德育教案 扎根专业 历练成才 十月份.docVIP

新疆农业职业技术学院信息技术分院 德育活动课教案 主题:扎根专业 历练成才 班 级： 2016高职软件3班 时 间： 2017.10.11-2017.11.11 班主任： 蒋秀英 【方案设计思路】： 人如何在社会中拥有自己的立足之地，需要一份适合自己的工作，那么，如何在社会中找到一份适合自己的工作，需要被自己打造成工作需要的人，高职二年级是学习的一个新起点，我们面临实训或者到岗位企业见习，学好自己的专用才能成为自己向往的职业所需要的人，只有学好专业，具备良好的职业能力和职业素养，才能顺利就业创业，走上职业岗位，才能获取职业发展的成功，成就人生精彩。 本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为，提高职业素养。 月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段： 第一阶段：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出不利于就业的行为。 第二个阶段：参与践行。通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身边的同学。 第三个阶段：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。 第四个阶段：分享成果。通过回顾活动历程，整理展示活动成果，并交流体验心得。 【方案设计】 德育活动课方案（一） NO.1 班 级 2016高职软件3班 活动日期 教师姓名 蒋秀英 活动课主题 爱我专业 放飞梦想 活动时数 一周 目的及要求 专业知识的积累，专业技能的储备，职业素养的提升是成就事业的前提。只有深入了解自己所学专业，才能在对应的职业群中找到适合自己的职业，只有热爱专业，才能获得成功的职业生涯的发展，实现职业梦想。 本阶段任务 了解自己所学专业，激发学习兴趣，明确学习专业的重要性。 方 法 调研 分组 小组交流 总结 成果展示 活动 方案 设计 （一） 一、方案设计 1.学生专业学习的状况 2.学生在专业学习中遇到的问题及解决的方法 3.专业对应的职业群及专业发展前景 4.专业对劳动者素质的要求 5.小组调研 6.小组分工，按照方案实施调研 7.小组内交流及发言 对资料进行整理 8.成果展示 9.听课老师点评 10、汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题。 11、存在的问题:如①个人主义强，没有集体观念。 ②无组织性、纪律性、不服从管理。 主管领导审核签字： 【方案设计】 德育活动课方案（二） NO.2 班 级 2016高职软件3班 活动日期 教师姓名 蒋秀英 活动课主题 制定方案 规划生活 活动时数 一周 目的及要求 激发学生对所学专业的热爱之情，帮助学生树立学好专业的意识和职业发展的理念，教育引导学生制定科学合理的专业学习方案，使学生在专业学习过程中能够有章可循，依计划行事。 本阶段任务 每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。 活动方法 方案设计、调研分析、提出问题 活动 方案 设计 （二） 一、方案设计? 1、讨论提出调研方向。? 调研方向:针对校园及一些社会上的少数民族做以调研。制定《专业学习行动方案》 2、或者一个人为单位、或者以小组为单位设计方案，并提交方案、讨论、修订调研方案。? 每个人设计本次德育活动课的方案。之后进行讨论、修订调研方案。? 3、整合方案与资源，进行修改。最终确定调研方案，达成班级统一活动课目标。? 4、通过上述活动各小组形成小组调研方案。? 第一组主要调研内容?调研大一对专业的了解? 第二组主要调研内容：调研大二对专业的了解?? 第三组主要调研内容?调研大三对专业的了解?? 第四组主要调研内容：?专业介绍 第五组主要调研内容：?专业就业 二、实际调研? 5、小组分工，具体每个人干什么？形成整体有目标、个体有任务，每个人都参与。（小组以及个人分工见附表，分组以实际需要为准）? 6、调研安排：（详细安排另附）? （1）调查地点：教室? 调查方法：讨论参与人数 8? 调研材料形式：调研记录 （2）调查地点：整个班级 调查方法：采访，参与人数： 8 调研材料形式：采访结果记录。 （3）调查地点：所相邻的班级 调查方法：采访，学习他们 （4）调查地点：校内? 调查方法：采访，上网查询?参与人数：8 调研材料形式：查询结果