语文s版四年级下册语文单元备课.docVIP

单元题目 第一单元 教材 分析 本组教材以“儿童生活”为专题，安排了四篇课文，包括《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》和《爷爷的芦笛》。教学本组课文，要注意抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情，并从中学习做事、做人的道理。 本单元还安排了“语文百花园一”，内容包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“指南针”“能说会道”和“笔下生辉”。 教学 目标 1.会认24个生字，会写26个生字。结合语境理解“掺杂、羞涩、忸怩”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 3.抓住文章的重点语句，体会文章的思想感情，从中受到启迪。 教学 重点 难点 1.掌握生字、词，能够结合语境理解字词的意思。 2.抓住文章的重点语句，体会文章表达的思想感情，从中受到启迪。 教法 学法 本单元的课文，要引导学生充分地、自由地读，合作交流，把朗读、理解和感悟结合起来。并通过词语的品析、句式的推敲、情感的体会等方法，达到积累语言，体会作者思想感情的目的。 单元 课时 分配 1.种子--------------------------------------2课时 2.只拣儿童多处行--------------------------- 2课时 3.钓鱼--------------------------------------2课时 4*.爷爷的芦笛------------------------------ 2课时 语文百花园一------------------------------------5课时 共13课时 单元题目 第二单元 教材 分析 本组教材以“自然风光”为专题，安排了四篇课文，包括《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》和《五彩池》。教学本组课文，要引导学生享受美好的事物带来的乐趣，学习作者从不同的角度描写景物的方法。 本单元还安排了“语文百花园二”，内容包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。 教学 目标 1.会认23个生字，会写26个生字。 2.借助注释理解诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3.在熟读课文的基础上，理解课文的内容。学习作者细致描写景物的方法。体会过渡句在文中承上启下的作用。 4.激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 教学 重点 难点 1.掌握生字词，能够结合语言环境正确理解字词的意思。 2.背诵《古诗三首》《桂林山水》。 3.享受美好的事物带给我们的乐趣，学习作者从不同的角度描写景物的方法,体会过渡句在文中承上启下的作用。 教法 学法 教学本组课文，要引导学生从语言文字入手，紧抓重点词句，反复品味，反复朗读。引领点拨学生把握课文的内容，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，提升感悟内涵，达到入情、悟情、融情、升情的目的。 单元 课时 分配 5.古诗三首----------------------------3课时 6.桂林山水--------------------------- 2课时 7.走进丽江----------------------------2课时 8*.五彩池-----------------------------2课时 语文百花园二-------------------------- ---5课时 共14课时 单元题目 第三单元 教材 分析 本组教材以“科学与环境”为专题，安排了四篇课文，包括《卫星比武》《巴斯德征服狂犬病》《小树死因调查报告》和《绿色记事本》。教学本组课文，要注意把握文章各部分讲述的主要内容。 本单元还安排了“语文百花园三”，内容包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“语文大课堂”和“指南针”。 教学 目标 1.会认31个生字，会写29个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.要注意把握文章各部分讲述的主要内容。 4.鼓励学生多读科普读物，搜集关于人造卫星的资料，从而培养学生学习科学的兴趣。 5.帮助学生掌握调查的方法：测量、统计、绘图、采访、问卷等，使学生在调查中顺利地获取信息。 教学 重点 难点 1.会认31个生字，会写29个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.要注意把握文章各部分讲述的主要内容。 教法 学法 “学贵有疑”这句话在语文教学中尤为重要，学生阅读的过程就是一个阅读、质疑、再次阅读的过程。教学本组课文，要引导学生抓住疑问点，深入地理解课文内容，更加深刻地体会文章表达的情感。 单元 课时 分配 9.卫星比武-------