三年级道德与法治复习题.docx

三年级道德与法治复习题 姓名 第一单元 成长路上我和你 1. 让我们认识自己的不同角色，了解自己的（ ）与（ ），发挥自己的（ ）和（ ），积极自信地参加集体活动， 快乐地成长。 2. 正确认识自己并不容易，需要了解自己的（ ），也需要通过别人对我们的（ ）来认识自己。 3. 一道（ ），一个夸奖的手势，一个友好的微笑，都能收到意想不到的效果。 4. 每个人都有自己的优势和（ ）。善于发现并（ ）他人的优点与长处，正式自己的不足，积极向他人学习，我们能 不断进步，成为更出色的自己。 5. 在学习和生活中，我们有很多好朋友。 （ ）、（ ）、友好交往、互相帮助，我们才能收获友情。 6. 朋友之间应该欣赏彼此的（ ），但不能（ ）和 （ ）各自的缺点。 7. 朋友之间应该互相（ ），但是不能（ ）。 8. 朋友间一个擅长跳高，一个擅长跳远，他们可以相互（ ），真正做到（ ）。 9. 人与人之间有相同之处，但每个人又都是（ 或者 ）的。 第二单元 我和我的家 1. 我们每个人都应该怀着一颗感恩的心，珍惜家人的（ ），报答家人的（ ），成为负责任的家庭小成员。 2. （ ）是以婚姻、血缘或收养关系为基础的社会单位。 3. （ ）是由夫妻及未成年子女组成。 4. （ ）为我们的成长付出了无私的爱，我们在（ ）的关爱下茁壮成长。 5. （ ）记载着我们成长的足迹。饱含着家人的亲情。 6. 我们是家庭的小成员， 要养成良好的（ ），要关心 （ ），主动为家庭做（ ）的事，承担相应的（ ）。 7. 当家人遇到烦恼时，我们可以试着帮助他们（ ）。 8. （ ）是中华民族的传统美德。 9. 每个家庭的成员各不一样，家庭（ ）也许会不同，但不管在什么样的家庭里，我们的身边总有（ ）围绕着。 10. “大家庭”可能包括祖父母、 （ ）、（ ）和表兄妹等。他们和你一起生活。 11. （ ）中的夫妻一方或双方已经不是第一次结婚。 12. 父母有（ ）未成年子女的义务，成年子女有 （ ）父母的义务。 13. 了解长辈的（ ），尊重长辈的（ ），做一名（ ）的晚辈。 第三单元 我爱我们的学校 1. 学校是我们成长的（ ）。在这里，我和小伙伴一起学习，一起（ ），度过快乐的每一天。 2. 看平面图是要注意方位：上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）；还要学会看（ ），图中不同的（ ）代表 不同的物体。 3. 观察下图：操场在校园的（ ）面，综合楼的校园的 （ ）面，办公楼的北面是（ ），办公楼的南面是 （ ）。 4. 校园平面图里有学校的主要（ ）和（ ）。 5. 画线路图时要标明（ ），用简单的（ ）表示标志性建筑物，也可标上路线箭头。 6. 学校的主要部门有（ ）、（ ）、教务处、大队部等。组织少先队活动是（ ）的责任。 7. 用指南针指示方向， S代表（ ），N 代表（ ）。 8. 从建校到今天，学校的变化真（ ）。随着社会的发展，学校的（ ）发生了很大的变化。 第四单元 社区——我们的大“家” 1. 古时，邻里指同一乡里的人。现在，邻里指在同一社区 （ ）的住户自然形成的社会群体。 2. 良好的邻里关系是社会（ ）的重要条件。 3. 融洽和谐、互助互爱的邻里关系，需要我们（ ）去创造。 4. 社区里的人们相互（ ），（ ），和睦相处。 5. 俗话说：“远亲不如近邻。”（ ）的邻里关系能让大家感受到人与人之间的真诚和友爱，让我们的生活更美好。 6. （ ）是由政府或其他社会组织提供，供大家使用、为大家服务的（ ）、组织、建筑或设备等。 7. 社会生活需要良好的（ ）。它关系到人们的 （ ）和（ ），是社会文明程度的重要标志。 8. 良好的公共秩序需要每个公民的努力。公民良好的（ ）和良好的（ ）是良好公共秩序的保证。 9. （ ）是生活困难、能力不足、容易处于不利地位的社会群体。 （ ）和（ ）就是其中需要特别关注的两 类群体。 10. 残障人士和我们一样，都是社会成员，都享有正常生活的 （ ）。 11. 社会是一个温暖的大家庭， （ ）老年人是文明社会应有的表现。 12. 乐于助人是中华民族的优良传统，帮助（ ）更是每个公民应有的品德。 简答： 1、我的同学认为“别人还不如自己，没有什么可以学习的地方。 ”这种观点对吗？为什么？ 2、朋友之间高高兴兴就行，这才是好哥们。你同意这种说法吗？为什么？ 3、在家里，爸爸妈妈不让帮忙做家务，遇到这种情况你会怎么做？ 4、在家你要学着做哪些事情？ 5、怎样才能成为优秀的家庭小成员？ 6、我们学校有哪些主要部门？这些部门的工作分别是什么？ 7、和谐的邻里关系有什么意义？ 8、为保障残障人士享有正常生活的权利，社会采取了哪些措施？ 9、在不同的公共场合，我们需要遵守哪些公共秩序？为什么？ 10、怎样才能结交更多