人教版三年级下册数学复习计划.docx

三年级下册数学复习计划 一、学情分析 我们班拔尖的学生不多， 学生在学习习惯、 思维方式等方面还有些不尽人意，学生不善于学习，没有好的学习习惯，自我控 制能力不够，注意力不集中。 有些学生无论做题速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。当然有极个别 学生思维敏捷， 考虑问题有一定思考的深度和广度， 基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极 思维，主动参与学习活动。 这样容易形成两级分化的现象， 因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 二、复习内容： （一）数与计算 小数的初步认识，以及加减的运算。 两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算 （二）空间与图形 面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 （三）统计 根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 能和同伴交换自己的想法。 （四）方向与年月日 结合生活中的事例运用所学知识分析问题、 解决问题， 形成一定的解题策略。 三、复习重点 复习的重点是除数是一位数的除法， 两位数乘两位数， 统计， 面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第八单元“数学广角” 主要是培养学生数学思想方法的， 学生只要了解就可以了， 因此，在总复习中没有单独安排复习。 可让学生通过练习初步了解排列组合的思想方法。 四、复习方法、措施： 整理归纳，精讲多练。教师引导学生对每单元知识进行归类整理并讲解透彻， 让学生在原有知识的基础上理清每一个单元的重点是什么， 形成知识网络体系。 把课本以及练习册上的经典的题目圈画出来单独呈现，让学生再次练习，做到巩固知识，教师设计一题多变练习， 帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的 水平。一般的练习设计都遵循： 先基础再拔高， 由浅入深的规律。 口算：坚持经常练，每节课都安排 3、 5 分钟时间练，练习的方 式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学 生在计算过程中运用。 2. 抓薄弱环节，有针对性的练习 ，针对复习中学生出错率 高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练，帮助学生找准自己 的强项和弱项， 让他们有目的去练习自己的弱项， 在实际的练习 中提高不足的地方。 用做综合试卷的方法， 对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，查缺补漏，采取个别有针对性的复习。 针对学困生， 在课堂上要加强关注程度， 与他们多进行思想交流，并和家长进行沟通，采取一对一式的复习。并根据他们 的实际情况，有针对性地补差，让他们也能跟上复习步伐，及时巩固知识，缩小落后面。 注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习 计划。 五、复习安排 6.19 —— 6.23 单元复习 6.26 —— 6.30 综合复习 7.1 —— 查漏补缺 六、奋斗目标 通过期末复习， 使基础比较好的学生能达到优秀， 基础较差学生达到及格， 尽最大能力使数学学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。