2019-2020年六年级数学下册 6.3 一元一次方程及解法（2）一元一次方程及解法教案 沪教版五四制.docVIP

2019-2020年六年级数学下册 6.3 一元一次方程及解法（2）一元一次方程及解法教案 沪教版五四制 课 题 6.3（2）一元一次方程及解法 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1. 掌握去括号的方法；会解含有括号的一元一次方程。 2. 经历由乘法分配律得出去括号的基本方法的过程；掌握运用去括号的方法去解含有括号的一元一次方程。 3. 通过旧知识得到新知识，培养学生善于观察，善于思考的习惯，增强他们知识迁移的能力。 重 点 会解含有括号的一元一次方程。 难 点 会解含有括号的一元一次方程。 教 学 准 备 1、计算 2、方程组、分式方程、无理方程、不等式（组） 的解法；3、列方程解应用题。 学生活动形式 教学过程 设计意图 课题引入：课前练习一 1.解下列方程： 课前练习二 2.解下列方程： 课前练习三 ３.你会解下列方程吗？ 课前练习三 ３.你会解下列方程吗？ 括号前面是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项都______ ；括号前面是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都_______. 学生口答，集体校对答案 让学生做在笔记本上,回忆上一节课的知识 让学生复习一下去括号法则 利用乘法分配律去括号,讲授为主. 老师解(1),规定格式,做示范. (2)由学生解. 提示:注意括号前的符号. 明确解此类方程的步骤:①去括号②移项③合并④化系数为1 知识呈现：新课探索一（2） 2.去括号： 新课探索二 新课探索三 新课探索四 思考如何解这个方程 新课探索五 课内练习 书P46 1、2 课堂小结：利用“去括号法则”解一元一次方程.注意去“－”号 课外 作业 练习册p25\6，7，8 堂堂练p31/6.3（2） 预习 要求 P46/6.3（3） 教学后记与反思 1、课堂时间消耗：教师活动 分钟；学生活动 分钟） 2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分 3、本课成功与不足及其改进措施： 附送： 2019-2020年六年级数学下册 6.3 一元一次方程及解法（3）一元一次方程及解法教案 沪教版五四制 课 题 6.3（3）一元一次方程及解法 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握去分母的方法；会解含有分母的一元一次方程 2、经历由等式的基本性质得出去分母的基本方法的过程；掌握运用去分母的方法去解含有分母的一元一次方程。 3、通过旧知识得到新知识，培养学生善于观察，善于思考的习惯，增强他们知识迁移的能力。 重 点 解含有分母的一元一次方程 难 点 解含有分母的一元一次方程 教 学 准 备 1、计算 2、方程组、分式方程、无理方程、不等式（组） 的解法；3、列方程解应用题。 学生活动形式 教学过程 课题引入：课题引入： 课前练习一 1.解下列方程：(口答) 课前练习二 需要注意什么 巩固化系数为1和移项的方法。 回顾解去括号的一元一次方程的步骤.强调去括号和移项事项 通过练习巩固去分母的方法.课件步骤中对于分子是式子的去分母后要加括号的提示很明显.让学生讲解这个方程的注意点,加深印象.最后让学生自己概括解这个方程的一般步骤,让知识更系统化. 通过具体的解方程的步骤得到解一元一次方程的一般步骤,学生更容易接受并掌握. 知识呈现：课题引入： 新课探索一（1） 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书(在埃及古都的废墟中发现的).这是古埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元前1700年左右写成，至今已有三千七百多年. 这部书中记载了许多有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题. 问题 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33. 新课探索一（2） 问题 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33. 用现在的数学符号表示,设这个数为 ,那么可得方程: 请解这个方程 新课探索二 新课探索三 解方程的具体过程： 新课探索四 练习：化简下列各式： 新课探索五 新课探索六 课内练习 书P47 1、2 课堂小结：解一元一次方程的一般步骤是： 1、去分母； 2、去括号； 3、移项； 4、合并,化成a ＝b(a＝0)的形式； 5、系数化为1，得到方程的解 . 注意：（1）移项要变号；（2）去“－”括号里面各项变号；（3）去分母(方程两边每一项都要乘). 课外 作业 练习册 P26/ 10、11 预习 要求 教学后记与反思