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PAGE PAGE 5 《呼风唤雨的世纪》 教学目标： 1、通过预习和初读，能正确、流利地读课文。 2、采用查词典、看图片、联系上下文等方法，理解“呼风唤雨、农耕社会、依赖”等词语的意思。 3、感受作者“举例子”、“作比较”等说明方法的运用，初步学习用这两种方法写现代科学技术的其他发明、发现或者其他改观。 4、围绕第二自然段自主提问，并解决问题。通过“发现”和“发明”的对比学习，感受科学技术带来的巨大改观。 教学过程： 课前谈话：今天，很高兴来到中山小学，和你们一起学习。同学们可以叫我柴老师！而且据我所知，咱们班的同学特别聪明，不过耳听为虚，眼见为实。能不能接受我的考验？（能）请听题：
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