2019-2020年六年级品德与社会下册 迎接美好未来2第二课时教案 浙教版.docVIP

2019-2020年六年级品德与社会下册 迎接美好未来2第二课时教案 浙教版 教材分析 课 时 第二课时 教学目标 1.知道未来社会对青少年的素质提出了更高更新的要求，感受到未来需要自己用勤劳和智慧去创造。 2.树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。 教学重难点 重点：知道未来社会对青少年的素质提出了更高更新的要求，感受到未来需要自己用勤劳和智慧去创造。 难点：树立终身学习的观念。 教 具 课件 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 （过程步骤） 一、谈话导入 1.师：同学们，科技的进步，社会的发展，给我们带来了幸福的生活。未来社会科技发展进一步加速，对人也提出了更高更新的要求。那你们能不能成为新世纪的主人翁呢？先来接受挑战吧！ 二、了解未来社会对人提出的更高要求 一、第一关：认识必威体育精装版名词。 1.师出示大屏幕，你认识这些必威体育精装版名词吗？用一两句话给大家介绍一下。 （克隆、纳米、绿色农业、3G） 2.除了这些，你还知道哪些必威体育精装版名词？指名说。 3.当今时代，知识更新速度不断加快，新知识层出不穷。我们要不断关注，不断学习。 二、第二关：奠定终身学习。 1.大屏幕出示事例： （事例）有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。 2.自由读事例，边读边想：总裁的说法体现了他对员工提出的什么样的要求？ 3.指名说。 4.如果小张能按总裁的要求做，而小李不能够按总裁的要求做，结果会怎样？ 5.现在你知道什么是终身学习了吗？ 6.小结：一个人必须有终身学习的理念和行为，才能不断提高自己的素质，跟上时代的步伐。 三、第三关：走进创新空间。 1.你们听过这样一个故事吗？师讲故事。 （材料）一位小孩对父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。父亲漫不经心的说：那怎么可能？儿子拿了一个小水果刀，费力地切开了，但他不是从茎部到底部这样切，而是横向拦腰切了下去。儿子把切开的苹果放在父亲面前：看，多漂亮的星星！父亲惊呆了。 2.如果用一个词来形容这个小孩的做法，你会怎么说？ 3.对，敢用不同于常人的思维方法去尝试，这就是创新。 4.在生活中，你有过创新的经历吗？指名说。鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。（如：总是力图用更多的方法解数学题；经常给废旧物品找到新的用途；） 5.小结：创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 三、时刻准备着 1.恭喜同学们，你们已经是合格的新世纪接班人了。其实啊，飞速发展的社会，对我们青少年还提出了更高的要求。除了前面提到的以外，你认为，我们青少年还应该具备哪些素质呢？ 2.指名说。 例如： 具有扎实宽厚的科学文化知识、 要有开放的胸怀、 要有坚强的意志、 要有交往的能力…… 鼓励学生自由发表意见，教师随机板书，及时进行评价 3.师小结：少壮不努力，老大徒伤悲。希望同学们能时刻准备着。 四、激情提升 1.小学的生活即将过去，美好的未来正向大家招手。回顾你的小学阶段的学习，思考以下问题：通过本课程你最主要学到了什么？其中对你影响最大的是什么？对于就要到来的中学生活，你认为自己要做好哪些准备？ 2.今天的我们，将会成为明天祖国现代化建设的主力军。我们是未来的主人翁，是祖国的希望。高尚的品德和扎实的文化知识是我们必备的素质，让我们做好准备，迎接社会的挑战，迎接世界的挑战，迎接未来的挑战！飞向明天！ 3.歌曲：《我的未来不是梦》，结束本课。 板书设计 迎接美好未来 不断关注，不断学习 终身学习 培养创新精神 …… 教学反思 附送： 2019-2020年六年级品德与社会下册 风靡世界的中国制造1教案 鄂教版 教学目标: 1.知道随着科学技术的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长。 2.知道我国在贸易领域取得的成就和面临的问题。 3.体会国际贸易往来对人们生活的影响。 4.激发民族自豪感和责任感。 教学重点：知道我国在贸易领域取得的成就和面临的问题。 教学难点：体会国际贸易往来对人们生活的影响。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 教学内容：从“洋货”到“中国制造” 教学要求：了解我国从依靠进口到发展对外贸易的过程，认识到我国经济实力增强，人民生活水平提高了。 教学重点：了解我国从依赖进口到发展对外贸易的过程。 教学难点：认识过去的“洋”字标志着中国经济的落后。 教学准备：师生每人准备一本《现代汉语词典》。收集我国产品占据国际市场的资料。 教学过程： 1.导入：用《现代汉语词典》查找以“洋”字开头的词语，哪些是旧中国主要依赖进口