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热爱学生的起点是了解学生 * 新课程下的班主任工作 二 热爱学生，了解学生 三 信任学生，自主管理 四 指导学习，习惯养成 五 协调任课老师 ，全员管理 一 班主任在班级管理中的地位和作用 希望的生活状态： 希望从事的职业： 希望学好的科目： 希望拥有的能力： 希望拥有的性格： 目标展望 最感兴趣的职业： 特长： 擅长的科目： 擅长的原因： 喜欢的科目： 喜欢的原因; 欣赏的人： 欣赏的原因： 最讨厌自己的地方： 最欣赏自己的地方： 自我剖析 最感动的一件事： 最遗憾的一件事： 最充实的一段时光： 最成功的一件事： 开启回忆 成员职业 成员年龄 家庭成员 初中校 住址 年龄 性别 姓名 例 ⒈班级口号 ⒉班徽 ⒊班级奋斗目标 ⒋班训 ⒌班干部队伍建设 ⒍班级特色 ⒎班歌 为了加强班级管理,营造一个好的学习环境,塑造一个好的班级形象,制定以下班级公约: 一.言行举止,文明礼貌. ⒈上课期间,不穿拖鞋,不穿奇装异服,随身佩带胸卡 ⒉使用规范文明语言,杜绝不文明语言出现. ⒊不随地扔纸屑,保持教室,走廊清洁卫生. 二.发挥个人特长,为班级建设出谋划策;积极参加学校组织的各项活动,为班级争光;处处以班为重,为班着想,不做有损班级荣誉的事. 三.加强自我管理,不迟到,不早退,不旷课. 四.做时间的管理者,珍惜时间,努力学习,积极进取. 五.团结互助,配合班干部管理班级,明确自我职责,争当班级主人. 六.多参加课外活动,丰富课余生活,促进身心健康,力求德,智,体,美全面发展. 德; 思想崇高,团结友爱, 严以律己,宽以待人. 智; 快乐学习,发挥所长. 开拓创新,积极向上. 体; 劳逸结合,健康成长. 增强体质,提高素质. 美; 诚实守信,勤俭节约. 尊老爱幼,乐于助人. *
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