初中材料作文怎样拟题.docVIP

初中材料作文怎样拟题 　　《材料作文拟题》教学设计 　　石花四中姜水才 　　学习目标： 　　1、掌握材料作文拟题的基本方法。 　　2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 　　学习重难点：能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 　　学习过程： 　　一、故事欣赏，引入课堂 　　欣赏成语故事《画龙点睛》引入本课。 　　二、文题再现，提高认识 　　1、真题再现 　　题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 　　在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 ——席慕蓉 　　作文要求 　　①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 　　②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。 　　③立意自定，文体自选，不得套作，不得抄袭。 　　④字数不少于600字。 　　⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 　　作文评分要求 　　①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人重阅。 ②凡抄袭、雷同作文，原则上得分不得超过四类卷。 　　③未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的扣2分；标点符号一逗到底的扣2分。 　　④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。 　　⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。 　　2、明确拟题的重要性 　　题好一半文。 　　佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。 　　眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉 。 　　精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。 　　新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。 　　三、典例探究，总结方法 　　方法一：抓关键词句法：直接以从材料中提炼出来的关键词语、句子作为作文的题目。 　　1、出示例题：找关键词句 　　例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 　　例2： 最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“?最美?绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。” 　　2、学生阅读材料，找出关键词：放手最美 　　3、讲解点拨：何为关键词句 　　? 寓言性材料抓揭示寓意的词句 　　? 评述性材料抓议论抒情的词句 　　? 事件性材料抓揭示因果的词句 　　? 文学性材料抓体现哲理的词句 　　? 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的词句 　　方法二：话题扩展法：寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 　　1、学生试着给例1和例2所选关键词“放手、最美”扩展文题 　　参考： 　　《学会放手》《放手也是一种爱》《放手不等于放弃》《绝不放手》 　　《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》《瞬间的最美 》 　　《精神之花最美 》 《给“最美”下定义 》 《最美的人生“风景”》 　　2、过渡：刚才所拟题目好吗？ 　　3、请你选“美” 　　评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 　　《我的爱好》《我爱写作》《读书和写作是我的爱好我的第二生命》《与“笔”共舞》 　　4、小结好题标准 　　要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。 　　角度要小 。不要太大太宽泛。 　　要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 　　要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。 　　要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味， 又富有启发性。 　　方法三：创新拟题法 　　1、分组探究精彩文题 　　A以“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 　　以“怀念”为话题——《常回家看看》 　　以“沉默”为话题拟题 　　《一千个沉默的理由》 《沉默代表我的心》 《都是沉默惹的祸》 　　《我和沉默的一次亲密接触》 《将沉默进行到底》 　　B “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 　　“诚信”话题——《守住你的金矿》 　　“生