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初中帮助我的人作文 　　我在课堂中发现了美 　　建平中学 13级1班 马静 　　游山玩水会在大山与河禄间发现美，逛街购物会在商品间发现美；吃饭喝茶会在谈吐间发现美；而我这一次是在课堂中发现了我们的语文老师身上的一种特别的美。 　　“叮——咚——”伴随着语文老师沉重的脚步声的到来，我们上课了。可是教室里仍然存在着嘈杂声，大家好像无视语文老师的存在，“好了，同学们，上课了。”语文老师开口了，大家十分给老师面子，都闭上了小嘴，可好景不长，仅仅过了几分钟，一位女同学脸上挂满了笑容又张开了仿若悬河的小口，这时，语文老师生气了，他大声地向那位同学呵斥到：“有些同学啊，不要太得寸进尺，如果我多说你几句你会哭的！”我们的脑袋随着老师目光的方向望去，只见那位女同学低着头，满脸通红，像烧熟了，如果我离她近一点儿，我想，摸摸她完全能感受到她的脸很烫的！ 　　这节课我们上得很没劲，平时的语文课是最活跃的，最热闹的，所以我们都很喜欢语文课，平时语文老师很温和很幽默的,从来没有高声训斥过，即使你在他的课堂上睡觉，他也只会悄悄走到你的课桌旁提醒你，赶走你的美梦，他的脸上总是挂着微笑。今天他的心情似乎有点糟糕，态度有些反常。 　　还有几分钟就下课了，他停止了讲课，站在讲桌前面向我们，他的目光落在那位女同学身上，我们都在疑惑他又要干什么，他停顿了许久，他将手背在背后，他张口了：“今天，因为一位同学的小过，我的心情不好，当然，也因为我的失态，使她和大家的心情也不好。在这儿，我得向那位同学和大家道歉，对不起！”说完，他来了一个90度的大鞠躬，他的头撞在了讲桌上，为了表示歉意，他很诚心。我们都被这一景象吓傻了，那位女同学也被老师的举动感动得哭了，我被震惊了。 　　我们的语文老师是严于律己，以身作则，善于自我批评的榜样。他在学生面前展现的是谦虚与恭敬，他是一位敢作敢为敢自我检讨的好老师！ 　　我认为，这就是美，这是一种伟大的美，尊重他人的美，这是人格的美，它也许没有多么华丽，它不需要任何装饰，它就是这么朴质又震奋人心的美！ 　　我是奇迹 　　建平中学 14级3班 王雪梨 　　我是小溪， 　　源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。 　　我也许熬不过夏日炎炎， 　　不及长江一般滚滚东去。 　　但我有光滑的石子夹着水草， 　　清澈的溪水映着轻快的游鱼。 　　我是平地， 　　覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。 　　我也许顶不住冬风猎猎， 　　不如黄山一般翠秀称奇， 　　但我有淡淡的花香伴着蝴蝶， 　　初暖的春风随着游人在这里休憩。 　　我就是我， 　　一个大千世界中，普普通通的奇迹。 　　我普通， 　　因为我的确不是天生的神童。 　　我是奇迹， 　　因为我珍爱生命，爱护他人，也爱护自己。 　　点评：小作者在这首诗歌当中，心思细腻，情感真挚，比喻贴切，诗歌的节奏韵律也把握到位。作为初二的学生，能写出这样优秀的诗歌是难能可贵的，为她叫好！ 　　我很幸福 　　建平中学 14级3班 王雪梨 　　怀着满心欢喜回到家中，因为我知道，爸爸回来了。 从小，我最喜欢的人就是爸爸。小时候，我觉得爸爸是最了不起的，我渴望自己长大以后能像他一样，特别是在性格上。 　　可是，时间悄悄流逝，爸爸已不再是当年我崇拜的那个风云人物了。岁月在掠夺他的容颜，很容易就能看见他头上那几根白发，我心里感觉酸酸的，真希望快点长大，不要让他那么劳累了。 　　现在，我能做的就是努力努力再努力，更加勤奋地学习。我已不再是单纯地为了自己而读书，怀着小小私心地说还是为了爸爸妈妈，为了所有帮助过我的人。 　　我很幸福；因为爸爸妈妈很爱我，老师们都很喜欢我！ 点评：一篇简短的随笔，读后让我们感觉到作者是一个善于观察、易于满足和知道感恩的人。希望她一直幸福下去。 　　初中作文：那次我与~~擦肩而过 　　那次我与成功擦肩而过 玫瑰和成功擦肩而过，不能灿烂绽放，会感到惋惜;百灵和成功擦肩而过，不能放声歌唱，会感到悲伤;白杨和成功擦肩而过，不能茁壮成长，会感到自卑。而我和成功擦肩而过，却获得了一种力量。 记得在前一年的下午，太阳高高的挂在天空，炽热的烤着大地，天空中1连一块白云的影子都看不到，那炽热的太阳没有了白云的遮挡，更加肆意的烤着大地。 那年夏天，我小学毕业，因为没有作业，我便可以痛痛快快的玩一个暑假。正好，我哥的作业也写完了，闲着没事可干，于是，我便和他约好一起去爬山。我和我哥还有姨妈三个人开着车，来到一处山角下。今天的天气还算不错，湛蓝的天空中偶尔飘过一两片白云，为我遮去了一丝烈日。姨妈提了个建议，让我和我哥比赛爬山。一听到“比赛”这个字眼，我们便顿时来了精神，满口答应着。 这是我第一次爬山，一开始就向山顶冲了上去。渐渐地，我落下我哥越来越远，最后，连他的影子也看不见了。小路旁的野花冲着我微笑，小草也释放出所有的新绿，好像我已经获得了冠军