19登勃朗峰PPT课件.ppt

1．大量运用比喻等修辞手法，描写生动传神。 作者善于运用比喻修辞手法来写景，所绘的景物富有情味。如第⑤段把“洁白轻薄的云朵”比作“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，显得新颖、贴切。 2．文章笔法多变，充满诗情画意。 作者写上山所见之景时，运用散文化的笔法，或浓墨重彩绘景，或简单勾勒景物，所写景物层次丰富。写下山，则用小说的笔法叙述奇人奇事、惊险旅途，所叙的车夫性格鲜明，所述的事件富有传奇色彩。多变的笔法，令全文充满诗情画意。 * * 登勃朗峰 19 游记散文 巍峨壮观的阿尔卑斯山，风景秀丽的勃朗峰一直是世界奇观，今天，我们就跟随马克?吐温先生去登临勃朗峰，了解事情的来龙去脉。 朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容。 品味作者用语的精妙，学习作者风趣幽默的语言风格。 理解作者表达的思想感情，培养学生热爱大自然、领略自然美的情趣。 （重点） （难点） 马克?吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利?费恩历险记》《汤姆?索耶历险记》《百万英镑》《竞选州 长》等。 《登勃朗峰》选自马克?吐温的《海外愚夫》，是一篇“勃朗峰游记”。文章出色地描述了欧洲阿尔卑斯山脉的最高峰——勃朗峰雄伟壮丽的景色，生动地刻画了勃朗峰人——“车夫之王”的豪爽乐观的性格。这篇散文堪称西方游记文学中的名篇，同时也集中体现了马克?吐温的艺术风格和语言风格。《海外愚夫》是一部写作者旅游时的种种趣闻逸事的作品。 翌日 隧道 俯瞰 巉峻 独踞 皑皑 缭绕 妩媚 蔓延 颠簸 沟壑 打嗝 拾级而上 一 读一读字音 yì suì kàn ái liáo wǔ chán jù yán bǒ hè gé shè 陡qiào（ ） wēi（ ）峨 轻歌màn（ ）舞 纷至tà（ ）来 名fù（ ）其实 二 写一写字形 峭 巍 曼 沓 副 三 记一记词义 1.翌日： 次日。 2.巉峻： 险峻陡峭。 3.拾级： 逐步登阶。拾，轻步而上。 4.络绎不绝： 形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。 例句：攀登黄山的人络绎不绝。 5.轻歌曼舞： 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 6.瞬息万变： 形容极短的时间内变化快而多。 例句：妈妈说六月的天气瞬息万变，出门时要带上雨伞。 7.纷至沓来： 纷纷到来；连续不断地到来。 例句：他得奖的消息一经传开，人们纷至沓来表示祝贺。 8.名副其实： 名称或名声与实际相符合。 例句：经过接触，人们认为他是名副其实的艺术家。 导思1：作者主要描述了勃朗峰的几处景物？几处景物分别有什么特点？ 导思3:作者写上山时见到的美景和下山时遇见的奇人奇事的写作方法有什么不同？ 奇美景物 两种笔法 导思4：本文主要表达了作者的什么思想感情？ 思想感情 关键词: 奇景逸事 导思2：作者为什么要着力描写车夫及惊险的下山经历？ 奇人逸事 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《登勃朗峰》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 第一部分（①）： 第二部分（②—⑥）： 交代我们前往勃朗峰途中的情况。 描绘登勃朗峰时的所见所感。 第三部分（⑦—⑩）： 叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。 1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 【答案】乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。 2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。 【答案】路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。 阅读方法解密 要点概括法。①提取法，围绕问题的关键词，从文章中提取含关键信息的语句，即提取文中的中心句、主旨句、结论句、段首句、段末句等，进行概括；②组合法，即组合文章中的关键性语句来进行概括；③概括法，基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。 3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？ 【答案】从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。 4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然” 在句中有什么表达效果？ 【答案】“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。 5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 【答案】本题运用比喻作用