积微成大-陟遐自迩.docVIP

下载本文档

42
0
约2.26千字
约 5页
2019-07-02 发布于四川
举报
版权申诉

积微成大-陟遐自迩.doc

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费180金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

积微成大,陟遐自迩　　【摘要】本文结合教学实例，从“稳”中表达、“细”处描写、“情”意流露三个层次逐步探讨了小学记叙文写作起步教学策略，以期能帮助学生克服写作的畏难心理，循序渐进地迈好作文起步的第一关。　　【关键词】小学生；记叙文；写作指导　　唐?王勃《十首平台秘略论?幼俊》：“岂非积微成大，陟遐自迩。”意为做事要扎扎实实，循序渐进。同样在小学中年级的作文起步教学中，学生最先接触和尝试写作的便是记叙文，这既是低年级写话训练的继续，又是高年级整篇作文训练的准备。在作文教学中，教师应有针对性的对学生进行记叙文的写作训练，循序渐进地引导学生掌握必要的基本的写作技巧，才能渐渐开启学生的