人教版四年级下册语文园地七(日积月累)集体备课教案.docVIP

共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案 小学 四 年级 语文 学科 主备人 备课组长审核 领导审核 授课人 2016 年 3 月 1日 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题： 我的发现 日积月累 二、学习目标： 发现引号的不同用法。积累描写精神意志的成语。阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。 调整意见： 三、教学过程： [温故知新] 温习词语盘点六的词语 1.指名读。 2.听写。 调整意见： [导学释疑] 学（我的发现）： A自由朗读文中的三个句子，联系学过的课文想想这散居话的意思。 B 想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。 C 再翻阅学过的课文找出类似的句子说好所你的发现。 D想想你读过的课外读物中是否有这样的句子，你的作文中用过引号吗，是发挥它的哪一种作用？ 调整意见： 研（日积月累）：A.自读成语，要求读得正确。B.你发现这些成语有那些特点？C自选一个成语说说意思。D.多种形式开展读的竞赛，使学生熟记这些成语。 调整意见： 展（阅读）： A.自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。 B.指名朗读。C.交流读后的启示，并联系用成语造句。 D.推荐课外阅读成语故事。 调整意见： [巩固提升、检测反馈] 练 阅读直通车（阅读短文，回答问题）。 ____________________ 我有一个爱雕刻的爸爸，他是工艺美术师。他设计的作品屡屡获奖，并在国内外展出。 爸爸今年刚满四十，可他的额头上过早地刻下几条深深的“抬头纹”。 爸爸的头顶几乎是不毛之地，我问老爸：“你的头发为什 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 么这么稀少？” 爸爸笑盈盈地说道：“这是我爱好雕刻留下的纪念。”他刀下的山水、人物、花卉、鸟兽等神形兼备，栩栩如生，达到了妙不可言的艺术效果。凡见过他雕刻作品的人都赞不绝口，爱不释手。 爸爸爱雕刻，真可谓是废寝忘食。平时，一回到家里，便一头钻进他那斗大的“工作室”，专心致志地雕刻他那心爱的艺术品。 “艺无止境，学海无涯”是爸爸的座右铭。他始终博览群书，汲取养料，孜孜不倦地提高自己的艺术修养。这就是我那酷爱雕刻的爸爸。 1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 2、用“～～～～”画出描写爸爸外貌的句子。 3、用直线连接词语和词义。（4分） A神形兼备??????????? a喜爱得不肯放手 B栩栩如生??????????? b样子像，神韵也像 C爱不释手??????????? c泛指警戒，激动自己的格言。 D座右铭????????????? d形态逼真，好像活的一样。 4、爸爸的座右铭是什么？你怎么理解就怎么写吧！ __________________________________________ 调整意见： [作业设计]： 按要求做一做。 1、他把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来。（改为“被”字句） 2、我们听老师讲解。（扩句） 3、我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。（给句子治病） 4、伽利略值得我们去学习。（改成反问句） 调整意见： [板书设计] 语文园地七 我的发现 日积月累 成语故事 调整意见： [教学反思]：