农牧园林工程学院毕业综合技能训练教学团队-祁连弟、徐艳玲、赵秀红、康丽敏农牧园林工程学院.pptVIP

* 农牧园林工程学院 * 毕业综合 技能训练 教学团队：祁连弟、徐艳玲、赵秀红、康丽敏 一、课程性质 二、课程目标 三、课程内容 四、课程教学设计 主要内容 五、课程建设 课程性质 通过专业综合实训，加深学生对所学专业的理解，提高学生理论联系实际的能力，学会在实践中发现问题，分析问题和解决问题的能力，尽快熟悉行业现状，缩短学校与社会的差距，使学生毕业后能成为勇于创新，勇于进取的高素质技能型人才。 《毕业综合技能实训模块》内容设置及周数分配表 10 合计 5 园艺植物景观应用综合实训 5 园艺植物生产技术综合实训 毕业综合技能实训模块 20 10 18 18 18 13 6 5 4 3 2 1 备注 周数分配 主要内容 项目 名称 职业知识目标 1．使学生了解园艺植物的生产的全过程。 2．使学生掌握园艺植物的生产技术和保护知识。 3．使学生掌握园艺植物景观应用知识。 4. 使学生掌握绿地施工概预算方法。 5. 使学生掌握插花花艺技术。 课程目标 职业能力目标 1．学会主要园艺植物播种、育苗、定植技术。 2．学会主要园艺植物的植株调整和花果调控等综合管理技术。 2．学会园艺产品的采收和贮藏、加工的方法。 3．学会园艺景观规划设计、制图的主要方法。 4．正确进行绿地工程概预算的方法。 5．学会绿地工程施工的方法。 6．学会绿地养护的技术和方法。 7．学会植物病虫害的预防和防治技术。 8. 学会插花花艺方法。 职业素质目标 1．具有敬业爱岗、不断创新、团结互 助、积极协作的精神。 2．具有吃苦耐劳、积极进取和踏实肯干的工作作风。 3．具有正确的就业观和一定的创业能力。 课程内容 包括绿地规划、设计、绿化、养护等 包括播种、育苗、植株调整、花果管理、采收及采后处理等 重点内容 园艺植物 生产过程 园艺植物 景观应用 生动 实践 直观 触手可及 形象 学情分析 教学对象特点：自学能力差，表现欲望强，活泼好动，对于实操课的兴趣浓厚。 课程教学设计 课程总体设计要求 以能力培养为本位，以职业实践为目的。 课程设计理念 学以致用，以培养学生动手实操能力为教学理念。 四 课程教学设计 教---学---做相组合的立体化教学模式 (一) 教学模式的设计 教学手段1 教学手段 2 教学手段 3 示范教学 互动式教学 实训教学 四 课程教学设计 考核总体要求— 全面考核、综合评价，突出“能力考核” 考核把握原则— 过程与终结相结合，教师评价与学生评价相结合。 四 课程教学设计 （1）指导学生收集资料和查阅文献。 （2）跟班进行指导、严格考勤、做好安全管理。 （3）及时检查实训日记，适时召开实训小结会，进行阶段性评价，提出改进意见，做好记录并存档。 （4）邀请企业技术、管理人员进行专业技术讲座。 （5）指导学生完成实训报告。 （6）认真批阅实训报告，及时报送成绩。 （7）完成实训工作总结。 四 课程教学设计 * 农牧园林工程学院