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怎样进行文本细读 依据王崧舟老师讲座整理 课程改革的所有问题最终一定全集中到一个地方，那就是课堂。课堂上发生的所有问题说白了只有两个问题，一个是教材问题，一个是教学问题。就语文课程而言，教材问题永远是第一位的问题。语文课程改革在经历了认识论阶段、方法论阶段之后，已经步入本体论阶段。 语文课程的终极目的是让学生理解和运用祖国的语言文字。语言文字的理解和运用自然离不开语言文字本身。当老师舍弃了语言文字本身，过多的去关注教材所体现的内容，这无疑是舍本逐末。教法必须要服务于教材，回归语言文字本身，关注语言形式，必定依赖于文本细读。这就要求教师对于文本、对于教材、对于语言文字，有高度的敏锐感，有较强的
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