第八课-现象本质与明辨是非.pptxVIP

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第八课 现象本质与明辨是非;课 前 德 育 五 分 钟;从颜回偷吃米饭想到的…… ;;两个位于中心的圆哪个大? ;眼光注视哪一块,哪一块就会停止 ;;;走一走这个奇怪的楼梯,会发生什么?最低一级和最高一级台阶分别在哪儿?;;;;看到了事物的现象≠认识了事物的本质;;案例分析: 某省总投资33亿元的两个重点建设项目——制药厂和铝厂,因在行政审批制下盲目抢项目、争投资、比速度,并在建设中“求洋”、“贪大”,目前累计负债已达65亿多元,负债率高达187%,已陷入严重资不抵债的困境。 请问:造成该省两个重点建设项目陷入困境的根本原因是什么? ;人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上;什么是现象?什么是本质?; 现象是事物的表面特征和外部联系,是易逝多变,个别具体的,是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 本质则不同,本质是事物的根本性质和内部联系,是同类现象中一般的、共同的东西,只能靠抽象思维才能把握。; 现象是本质的现象,本质是现象的本质。任何现象都从一定方面表现本质,任何本质都是通过现象表现出来。 现象尽管多种多样,纷繁复杂,但都是由本质决定的,都是本质的外部表现。;总之,现象和本质既相互区别、相互对立,又相互联系、相互依存,是对立统一的辩证关系。;3. 把握本质,提高人生发展能力;请你列举事例,说明如何透过现象把握本质,提高人生发展能力?;.;课后思考:;分析:对现象的认识只是反映了客观事物的某些方面、某些片段,这种认识的正确性和可靠性程度比较低。有些时候事情的表面并不是它实际的样子。国王的错误就在于仅仅凭借感觉就作出了决定。而这个要求显然是无法兑现的。可是,国王的话是不能收回的,如果你是国王,你应该怎么兑现自己的诺言呢?;谢谢观看

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