山东理工大学教案第8次课教学课型-理论课□实验课□习题课□实践课□技能课□其它□主要教学内容（注明--重点#难点）-.docVIP

山 东 理 工 大 学 教 案 √ √ 第 8 次课 教学课型：理论课□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其它□ 主要教学内容（注明：* 重点 # 难点 ）： 第八章 企业盈利能力分析 第一节 企业盈利能力分析的目的与内容 第二节 资本经营盈利能力分析*#与资产经营盈利能力分析* 第三节 商品经营盈利能力分析* 教学目的要求： 1.掌握资本经营与资产经营盈利能力分析； 2.掌握商品经营盈利能力指标分析； 3.了解资产经营、资本经营与商品经营的内涵及其相互关系。 教学方法和教学手段： 教学方法：讲授 教学手段：多媒体 讨论、思考题、作业： 1.简述反映资产经营盈利能力的指标是什么？如何进行因素分析？* 2.简述反映资本经营盈利能力的核心指标是什么？其影响因素有哪些？* 3.为什么总资产报酬率的分子为息税前利润？是否可用其他指标作分子？ 4.产品经营、商品经营、资产经营、资本经营的关系？ 参考资料： 1. 张先治：财务分析，4版，东北财经大学出版社，2007. 2. 汤炳亮著.企业财务分析[M].北京：首都经济贸易大学出版社2005年版. 3. 张俊民.财务分析.复旦大学出版社.2006年版. 4. 刘晓春主编.企业财务报告分析[M].北京：机械工业出版社2005年版：161 注：教师讲稿附后 第八章 企业盈利能力分析 总体结构： 一、什么是盈利？ 什么是盈利 什么是盈利 产值 单件产品利润 整个资产利润 股东财富MAX 盈利经营 产品经营 商品经营 资产经营 资本经营 盈利经营 时间 1978年前 1978.12-1984.9 1984.10-1991.12 1992-至今 开放前 王永庆—pvc 超市 首富 二、什么是能力？ 人们完成活动中表现出来的能力有所不同。 能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力. 但是，我们不能认为凡是与活动有关的，并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。只有那些完成活动所必需的直接影响活动效率的,并能使活动能顺利进行的心理特征,才是能力。例如人的体力，知识，以及人是否暴躁，活泼等，虽然对活动有一定影响，但不是顺利完成某种活动最直接最基本的心理特征，因此，不能称之为能力。 投入类：1.资本投入 投入类：1.资本投入；2.资产投入； 3.成本费用投入 非上市公司盈利能力分析 上市公司盈利能力分析 收付实现制基础 收益质量分析 权责发生制基础 产出类：收入 盈利能力分析 （注）张俊民2006复旦大学出版社，把盈利能力分析的内容分为上市公司盈利能力分析和非上市公司盈利能力分析，非上市公司泛指上市公司以外的其他各种形式的经济组织。其中非上市公司盈利能力分析包括资本经营与资产经营分析、产品经营与商品经营分析，非上市公司盈利能力分析当然也适应于上市公司。 第一节 企业盈利能力分析的目的与内容 一、盈利能力分析的目的 盈利能力通常是指企业在一定时期内赚取利润的能力。（张俊民（2006p140），盈利能力也称为企业的资金或资本增值的能力）盈利能力的大小是一个相对的概念，即利润相对于一定的资源投入、一定的收入而言。利润率越高，盈利能力越强；利润率越低，盈利能力越差。 进行企业盈利能力分析的目的具体表现在以下两个方面： 1.利用盈利能力的有关指标反映和衡量企业经营业绩。（销售人员的考核：收入提成；利润指标；回款指标） 2.通过盈利能力分析发现经营管理中存在的问题。 盈利能力对于债权人和投资者都是非常重要的指标。 二、盈利能力分析的内容 1. 资本经营与资产经营盈利能力分析（以投资报酬为基础，分为资产和净资产） 2. 商品经营盈利能力分析（以营业收入、成本费用为基础） 3. 上市公司盈利能力分析 4. 盈利质量分析 第二节 资本经营与资产经营盈利能力分析 （思路：指标含义及计算，标准值，如何判别） 一、资本经营与资产经营的内涵 1.涵义 （1）资本经营是与资本经营型的企业经营方式紧密相连的。资本经营的内涵是指企业以资本为基础，通过优化配置来提高资本经营效益的经营活动，其活动领域包括资本流动、收购、重组、参股和控股等能实现资本增值的领域，从而使企业以一定的资本投入，取得尽可能多的资本收益。 （2）资产经营是与资产经营型的企业经营方式紧密相连的。资产经营的基本内涵是合理配置与使用资产，以一定的资产投入，取得尽可能多的收益。 2.联系和区别： （1）区别：资产经营与资本经营的区别主要表现在：第一，经营内容不同。资产经营强