爱的奉献-学习议论中的记叙课件.pptVIP

记叙文里的记叙 记叙文的写作目的是表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受。让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道以事感人，以情动人。 议论文中的记叙 议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。这一特点，决定了它的语言是概括性的语言。所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。 如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中说：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热枕。” 议论文的记叙，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点。因此记叙必须简单、清楚和精要。也就是说要用概括性的语言来表达。 议论文中记叙要注意的问题 事例:居里及其夫人,数十年如一日,百折不挠地进行着繁重的工作,他们一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣,从几十吨铀沥青矿渣中提炼出来一克镭.他们的工作条件非常艰苦,实验室是一所类似马厩的屋子. 观点:持之以恒,才能有所成就. 记叙事例:居里及其夫人数十年如一日,坚持不懈地进行着繁重的工作,他们极其耐心地一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣,终于从几十吨铀沥青矿渣中提炼出一克镭. 事例:居里及其夫人,数十年如一日,百折不挠地进行着繁重的工作,他们一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣,从几十吨铀沥青矿渣中提炼出来一克镭.他们的工作条件非常艰苦,实验室是一所类似马厩的屋子. 观点:不怕困难,艰苦奋斗,才会有所成就. 记叙事例:居里及其夫人在提取镭时其实验的条件非常简陋,实验室看起来简直像个马厩,工作却是难以想象的繁重,要一公斤一公斤地提炼,他们战胜了一切困难,硬是从几十吨铀沥青矿石中提炼出了一克镭,终于为人类发现了镭. 小结一: 角度的一致性。 议论中的记叙是为论证观点服务的，因此它的角度要与观点保持一致。 观点不同，记叙的角度不同，记叙的内容和重点也都不同。 议论中记叙的角度，甚至还 表现在语序上。不同的语序，其侧重点也不同。 观点：勤能补拙 记叙事例： 年轻时代的梅兰芳学戏，师傅说他生就一双死鱼眼，灰暗，呆滞，不灵活，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧随着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成为著名的京剧大师。 小结二： 内容的分析性。 记叙一走进议论，就打上了 议论的烙印。议论中的记叙， 总不是纯记叙式的，而是或多 或少地包含着分析因素。 记叙是为了论证，这就决定了 在记叙的同时，已在进行议论。 观点：任何重大的成就，都是长期艰苦劳动的产物。 记叙事例： 马克思坚持不懈地艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上，积四十年的辛勤，终于写出了光辉巨著《资本论》；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，奋战不息，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，这才写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。 记叙事例： 光辉巨著《资本论》，是马克思四十年辛勤的结晶；不朽诗剧《浮士德》，渗透着歌德五十八年的汗水。 小结三： 记叙的概括性。 议论一般不需要长篇大段的记叙，它不追求记叙的完整性，也不追求记叙的曲折生动，它只按照论点的需要去截取材料，然后再用概括的语言表达出来。 论点：细节决定成败。 《空城计》：三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地—街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又教士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街，诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书僮，带上一张琴，到城楼上凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。 司马懿的先头部队到达城下，见了这种 气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书僮，手捧宝剑；右面也有一个书僮，手里拿着拂尘。城门野外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便回到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二儿子司马昭说：“莫非是诸葛亮 家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：