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word软件与课堂教学 盂县职工幼儿园：侯艳 WORD软件介绍 WORD 是一个文字处理软件，主要用于文字的编辑与排版，是OFFICE办公软件包中的其中一个最适用的办公软件之一。 Word的应用范围 （1）所见即所得。 学生用Word软件编排文档，使得打印效果在屏幕上一目了然。 （2）直观的操作界面。 Word软件界面友好，提供了丰富多彩的工具，利用鼠标就可以完成选择，排版等操作。 （3）多媒体混排。用Word软件可以编辑文字图形、图象、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息。（4）自动功能。Word软件提供了拼写和语法检查功能，提高了英文文章编辑的正确性，如果发现语法错误或拼写错误，Word软件还提供修正的建议。（5）模板与向导功能。Word软件提供了大量丰富的模板，使学生在编辑某一类文档时，能很快建立相对应的格式，而且 Word软件允许学生自己定义模板，为学生建立特殊需要的文档提供了高效而快捷的方法。 Word课堂应用策略 一、“修订”与“批注”功能相结合实现电子作业批改?网络教学是信息技术与课程整合的主要方向，基于互联网资源的自主学习、网络协作协作学习是网络教学的主要形式，网络教学的特点之一就是学习资源、作业、学习成果数字化。很多小学教师对电子作业的批改还不是很适应，通常的做法是对电子作业直接进行修改，在作业的最后以不同的格式写一个评语。但是这样做破坏了作业的本来面目，学生也不容易一目了解地看到老师对那些内容作了批改，使学生感到电子作业的批改反而没纸质作业的批改来得直观。其实Word就提供了这样的功能，用“修订”功能可以方便地对电子作业进行批改，用“批注”功能可以对作业中的任一部分内容写评语，两者相结合可以方便地实现电子作业的批改，而且还保持学生作业的原貌，学生可以有选择地接受或拒绝老师所作的修改。?电子作业批改的过程很简单，首先启动“修订”功能：选择“工具”→“修订”，或者在状态栏中双击“修订”标记，使该标记激活，文档就进入了修订状态；进入修订状态后，对文档进行编辑操作，会以修订标记来显示；如果要对作业的某一部分写评语，只要选中这部分内容，选择“插入”→“批注”，然后写评语内容。?学生收到批改过的作业，能直观地看到老师的批改情况和评语。如果学生觉得老师的批改有道理，只需在快捷菜单中选择接受修订（当然也能拒绝修订）；如果学生觉得对老师的批改不理解，想与老师进一步讨论交流，也可以利用“修订”和“批注”进行修改，再发给老师，让老师再次批改，这样实现了一个作业多次批改，提高了学生作业的质量。 Word课堂应用策略 二、用“索引和目录”管理电子作业?信息技术与学科课程进行整合，学生的许多作业数字化了。为了管理方便，最好将同一课程一个学期的作业放在同一个文件中，就好比是一个作业本。这样一来，这个Word文档页数就比较多。阅读就不是很方便，其实?Word的“索引和目录”功能能为文档快速地生成个目录，而且这个目录具有导航功能。有了这个具有导航功能的目录就可以很方便地导航到每一个作业。?首先要说明一点，要使用“索引和目录”功能，Word文档的格式设置必须规范化。要生成目录的要点必须设置为标题样式，例如：作业的主题可设置为“标题1”样式；“1、题目1；2、题目2；3、题目3”设置为“标题2”样式；其它内容设置为“正文”样式，默认是“正文”样式。“样式设置”选择框在“格式”工具栏上，“字体”选择框的左边。设置好样式后，插入页码，如果还有其它格式要求，仍可继续设置。?把光标定位到要生成目录的位置，单击“插入”→“引用”?→“索引和目录”；单击“目录”选项卡，单击“确定”按钮，Word就自动生成了文档的目录，而且像超链接一样，可以通过单击目录的条目直接跳转到文档中相应的位置。如果以后对文档内容再次进行了修改，改变了页数，只需在目录上右击，选择“更新域”，出现对话框，再选择“更新整个目录”，单击“确定”即可，目录又和文档内容保持一致了。? Word课堂应用策略 三、用“拼音指南”为文字标注拼音?在语文教学中，特别是在小学低年级，经常要对文字标注拼音，而拼音的输入是比较麻烦的，而且还要拼音和文字对齐难度就更大了。用Word的“拼音指南”方便地实现标注拼音呢。 Word课堂应用策略 1. Word拥有强大的制表功能，可以利用工具栏上插入表格按钮就可以自动制表，还可以利用表格的下拉菜单中的绘制表格命令手动绘制自己需要的表格。 Word课堂应用效果 2. Word拥有强大的编辑排版功能，Word可以编辑文字、图像、声音、动画，还可以插入其他软件的制作信息，实现真正的图文混排。 Word课堂应用效果 Word直观的操作界面 Word软件界面友好，提供了丰富多彩的工具，利用鼠标就可以完成选择，排版等操作。? 小结 Word为我们的教学