心理咨询师考试基础知识发展心理学复习考试要点.ppt

第七节 中年期的心理发展变化 中年期一般指35~60岁这段时期 第一单元 中年期的更年期 更年期是人生进入衰老过程的起点，同时又称为“第二个青春期”。 电影《青春期撞上更年期》 （一）女性更年期 女性更年期是指从妇女性腺功能开始衰退到完全消失的时期，也就是妇女绝经前后的一段时期。多少妇女的更年期发生在45~55岁，一般延续8~12年。 （二）男性更年期 男性更年期是性器官开始萎缩，性功能由旺盛到衰减的变化过程。 第二单元 对中年期心理发展的理解和认识 一、中年转换期 中年转换期，个体开始评价自己的生活，如果发现在自己的希望无法实现时，便会对工作、婚姻、信仰和理想进行修正，以获得自我与现实之间的平衡。 二、中年期是人生的特殊时期 中年期的发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面（哈威格斯特）。 三、中年人在家庭中的角色 古德尔基于临床的观察，认为中年人最重要的任务是教育青少年子女，照顾来年父母，维护家庭和谐。 四、中年期是充满挑战的人生阶段 中年期面临家庭、工作和社会的压力。 第三单元 中年期的认知发展 一、中年期思维发展的一般特点 中年期的思维发展达到了更加成熟的水平。这表现为思维活动的现实性、灵活性和智慧性以及辩证逻辑思维的进一步发展。 （一）中年期思维的现实性、灵活性和智慧性 （二）中年期辩证逻辑思维的进一步发展 二、中年期的智力发展 （一）早期对中老年期智力发展趋势的观点 （二）特殊智力学说 20世纪50年代以后，卡特尔提出： 液态智力：指加工处理信息和问题解决的基本过程的能力。如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。 晶体智力：通过掌握社会文化经验而获得的智力，也称文化知识智力，如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。 晶态智力和液态智力的发展趋势 第四单元 中年期的个性和社会性发展 一、中年期自我意识的发展 卢文格在已有观点的基础上，进一步提出了自我发展的理论。 （一）关于自我的概念 第一，自我是人格的核心。 第二，自我是第一“组织者”。 第三，自我的改变意味着个体的思想、价值、道德、目标等组织方式的变化。 第四，自我的发展是个体与环境相互作用的结果。 （二）成年期的自我发展水平 成年期的自我发展主要经历四个阶段，每个阶段代表自我发展的一种水平。 1.遵奉者水平 2.公平水平 3.自主水平 4.整合水平 （三）影响自我发展水平的因素 1.年龄因素 2.受教育水平 3.认知发展水平 二、中年期的人格特征 （一）中年期人格结构的稳定性 一是人格结构的构成成分不变， 二是各成分的平均水平不变。 （二）中年期人格的成熟性 1.内省日趋明显 2.心理防御机制日趋成熟 3.为人处世日趋圆通 （三）中年期性别角色日趋整合 出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。 三、适应环境的控制理论 初级控制：人类通过改造环境而控制环境的企图，是创造性的适应环境的行为系统。 次级控制：人类透过改变自己以顺应环境的企图，属于被动适应环境的行为方式系统。 成年期的初级控制水平是稳定的。次级控制水平的发展贯穿整个成年期，随年龄增长，个体会运用更多样、更有效的次级控制策略来适应环境。 第八节 老年期的心理发展变化 老年期是指60岁至衰亡的这段时期 第一单元 老化的原因 个体变化为重点： 遗传学说 行为老化学说 强调个体与社会相互作用： 疏离学说 适应学说 （二）反抗的主要对象 反抗的对象主要是父母，但也具有迁移性。 （三）反抗的形式 反抗的形式可归纳为如下两个方面： 外显行为上的激烈抵抗。 将反抗隐内心，以冷漠相对。 （四）第一、第二两个逆反期的异同 1. 逆反期的年龄时段 第一逆反期在2-4岁期间，多在3岁左右；第二逆反期出现在小学末期至初中阶段的10-11岁至15-16岁，突出表现在青春发育期。 2.两个逆反期的共同点