人教版三年级语文上册14《蜜蜂》PPT课件.pptVIP

学习第一段 “听说”一词在这里有什么含义？ 听说的不一定真实可靠，因此这是作者做实验的原因，也体现作者不轻信、求实的科学态度。 实验都有哪些环节？ 能不能减少一个环节？ 第一步：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步：我在它们的背上做了白色的记号。 第三步：我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步：我自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 1、法布尔有了怎样的推测呢？ 2、为什么会有这样的推测呢？ 1、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 法布尔这样推测的原因 远 闷在袋子里 起风 关联词语 尽管----但---- 尽管路很远,但 。 反义词： 陌生----熟悉 近义词： 确确实实—的的确确 细读品悟 　　1.从作者的实验获得成功的过程看，要想实验取得成功需要做到哪些工作？　（1）对问题要考虑周密。　（2）要有吃苦的精神。　（3）要有探索的精神。　 有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地做一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行 为，说：“这孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。 有一段时间，小法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家的苹果树，找到一只螳螂，屏住呼吸观察起来。正当他看得入迷的时候，树下有人喊道：“哈哈！这回你跑不了了！ 超 chāo 超常 超级 超车 课文主要写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，做了个试验，把20只蜜蜂带到两里远的地方，17只蜜蜂自己回来了。 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。 无论… …总是… … 1.捉自家的蜜蜂，便于自己观察。 2. 给蜜蜂做记号，为了与其它蜜蜂区分。 4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。 3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。 实验步骤： 法布尔是怎样做试验的？ 先————————，再 ———————— 然后—————最后—————————。 捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里路 放 你从中体会到了什么？ 2、我推测蜜蜂可能找不到家了。 也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。 第二天，我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（ 尽管 ）它们逆风而飞， 沿途(都)是一些陌生的景物，（ 但 ）它们确确实实飞回来了。 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 尽管 但 尽管 ，但还是考不好。 尽管 但 。 一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。 （然后），我叫小女儿在蜂窝旁等着， （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 听说蜜蜂有 的能力，无论 ，它总是 。“我”通过实验证实了 。蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ，而是 。 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处 这种说法 超常的记忆力 “我”无法解释的本能 蜜蜂识途有两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。“偏光”就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用偏光，就能感知太阳，准确地飞回蜂窝。