人教版八年级上学期语文第六单元第27课《记承天寺夜游》课件.pptVIP

教学目标 1.读准字音，读懂文意，掌握重点实词及重要句子的意思 。 2.品读文字，赏“月”，悟“闲” 。 3.背诵课文。 课文分析：赏美景，品意境 1.苏轼夜游承天寺，所见夜景如何？用文中语句回答 。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 用你的话来描绘下这幅景象？ 2.作者在这样的夜色中心情如何？ 话“闲人”，悟主题 本文中的“闲人”如何解读？你读懂了苏轼吗？ 以“我读到了苏轼的 ”为句式谈谈你对“闲人”的理解。 让经典常驻心间(用提示来背诵课文) 叙事:月色入户 亦未寝 写景:积水 盖 抒怀:何 何 * 苏轼（1037—1101） 字子瞻，号“东坡居士”，世人称“苏东坡”。眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之首；其画则开创了湖州画派。 写作背景 元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上和流放差不多。本文是苏轼在被贬谪黄州的困苦境遇中写的。元丰六年（1083年），是作者被贬谪到黄州的第四年。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏轼 请注意这些词语的含义或用法： 念无与为乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下如积水空明 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 月色入户 欣然起行 考虑，想到 只是 共同，一起 像 于是，就 原来 门 高兴的样子。然，形容词词尾，……的样子 翻译下列句子 1、念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 “积水空明”四字，写出一泓积水清澈透明，可以推想月色之明。 “藻荇交横 ”四字，写出水草纵横交错，摇曳多姿，可以推想月色之清。最后点出“竹柏倒影”可推想月色之浓。 画面描绘：这是一幅皎洁空灵的画面：明亮的月光洒下来，整个院子就像是一个透明的水潭；这也是一幅摇曳多姿的画面：竹柏的影子就像是水草交错纵横，仿佛触手可及；这也是一幅清幽宁静的画面；这也是一幅似真似幻的画面…….. 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） 关于“月亮”的诗句 “举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白) 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋——李煜 王国维： 一切景语，皆情语也。 *