沪教版数学二年级上册《8的乘法》.pptVIP

练习三(2) 练习二(1) 练习二(2) 练习三(1) 练习三(2) 拓展(1) 拓展(2) 5×8= 16=( )×8 3×8+7= 6×8= 16=( )×4 8×7+5= 40 练习一(1) 练习一(2) 练习一(3) 0×8= 72= 8×( ) 8×8-3= 2 31 48 4 61 0 9 61 拓展练习(1) 练习二(1) 练习二(2) 练习三(1) 练习三(2) 拓展(1) 拓展(2) 在 里填+、-或×符号 8 4=32 8 4=12 8 4=4 8 860 8 8=64 8 8= 0 4 8=32 8 860 练习一(1) 练习一(2) 练习一(3) × × × × + + - - 拓展练习(2) 练习二(1) 练习二(2) 练习三(1) 练习三(2) 拓展(1) 拓展(2) 括号里最大能填几? 2×( )13 2×( ) 5 94×( ) 10×( )25 6×( )14 15( ) ×2 2×( ) 1 2×( )12 ( )×840 练习一(1) 练习一(2) 练习一(3) 6 2 2 2 2 7 0 5 4 本课小结 今天我们学习8的乘法，为了计算 准确迅速，一定要熟记口诀。 沪教版二年级数学上册课件 1.会编8的乘法口诀。 2.熟练掌握8的乘法口诀,能熟练 地利用8的乘法口诀进行口算， 并会计算简单的实际问题。 练习一 练习二 练习一 练习一 练习二 练习二 利用口诀计算 2×6 8×5 4×3 7×2 5×2 4×9 二六十二 五八四十 三四十二 二七十四 二五一十 四九三十六 =12 =40 =12 =14 =10 =36 练习一 练习二 探究一 探究二 3×2=6 探究一 看图说一说，小青蛙是怎样跳远的？ 用算式可以怎样来表示呢？ 从0开始，跳了3次，每次跳8小格，表示有3个8。 今天，我们继续和小青蛙玩 跳远的游戏。 探究一 探究二 8 16 24 0个8 1个8 2个8 3个8 探究一 小青蛙继续8格一跳,你能 将小青蛙跳的情况照样子记录 在数射线上吗？ 探究一 探究二 8 16 24 0个8 1个8 2个8 3个8 32 40 48 56 64 72 80 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8 9个8 10个8 探究一 根据小青蛙跳远的情况,用 乘法算式来表示。 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72 探究一 探究二 8 16 24 0个8 1个8 2个8 3个8 32 40 48 56 64 72 80 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8 9个8 10个8 探究一 观察这些乘法算式，它们 之间有什么小秘密呢？ 探究一 探究二 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72 8 16 24 0个8 1个8 2个8 3个8 32 40 48 56 64 72 80 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8 9个8 10个8 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72 探究二 为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。 1×8=8 口诀怎么编呢？ 一八得八 还有哪个算式可以用“一八得八” 这句口诀呢？ 8×1=8 探究一 探究二 探究二 1×8= 8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72 8×1= 8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=56 8×8=64 8×9=72 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 八九七十二 请同学们根据算式，编一编2的 乘法口诀。(小组活动) 几个8 口 诀 交 换 探究一 探究二 练习一(1) 练习一(2) 练习二(1) 练习二(2) 练习三(1) 练习三(2) 拓展(1) 拓展(2) 练习一(3) 练习一(1) 5排长椅，每排 坐8人，一共坐了多 少人？