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问题解决 正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。 能感受数学与现实的生活联系,能用所学知识解决实际问题。 东东 增加4个 南南 增加到4个 西西 增加2倍 探究一: 2+2+2=6(个) 2×3=6(个) 北北 增加到3倍 探究一: 2+2+2=6(个) 2×3=6(个) 探究一: 2 增加2倍 增加到3倍 2×3=6(个) 2×3=6(个) 增加(了)2倍就是增加到3倍 2005年底,上海轨交线路里程约112千米,到2015年底将增加到5倍,2015年上海轨交线路里程约为多少千米? 探究二: 112×5=560(千米) 增加到5倍 答:2015年上海轨交线路里程约为560千米 增加到5倍就是增加(了)4倍 今年三月,四(3)班共在“家校互动”网上发帖30条,增加 5倍后是四月份发的条数,四月份发帖多少条? 探究三: 增加 5倍 30×(5+1)=180(条) 答:四月份发帖180条 增加 5倍就是增加到6倍 “增加几倍”和“增加到几倍”你明白了么? (1)增加了6倍就是( ) A.原数的5倍 B.原数的6倍 C.原数的7倍 (2)把5 ( )就是 40。 A.增加8倍 B.增加到7倍 C.增加7倍 D.增加到8倍

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