谁是第一名-同富国小.DOC

南投縣同富國民小學二年級綜合活動班級讀書會課程計畫 類型 年級實施 單元名稱 班級讀書會---誰是第一名 設計者 蕭湄羲 編輯者 陳素迷 教學節數 4節 分 段 能 力 指 標 學 習 目 標 統 整 相 關 領 域 語文 B-1-1能培養良好的聆聽態度 B-1-2能確實把握聆聽的方法 1-1能觀察並根據圖畫書之插圖(線索)提示預測故事內容。 C-1-3能生動活潑敘述故事 E-1-3能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣 E-1-4能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野 生活 1-1能說出自己自己最喜歡的動物 1-2能運用五官來觀察動物的特徵 1-1會使用黑色筆構圖 1-2會運用蠟筆、彩色筆、水彩筆等媒材來著色。 2-1能將自己想像成最喜愛的動物 能觀察圖畫並說出故事內容。 能融入故事情境，參與討論。 能將閱讀情境與實際生活相連結。 4. 會觀察自己最喜愛動物的特徵。 會說出自己最喜愛動物的特徵。 語文領域 生活領域 教 學 活 動 重 點 教學時間 教學資源 評量方式 六大議題 第一節 【活動一】小小偵探大挑戰 1.全班一起讀出標題、作者名字。 2.在這本圖畫書的封面，你看到了什麼？他們的臉上有什麼表情？ 3.猜猜看，封面中哪一個可能是這個故事的主角？為什麼？ 4.猜猜看，你覺得這本圖畫書的內容可能在講什麼？ 5.老師簡介本書作者。（可參考書後版權頁的作者介紹） 【活動二】圖畫書導讀 1.先觀察封面裡的插圖，印證前面的猜測。（主角為小男孩）再從封面裡的插圖，印證本書可能在講關於繪畫的故事。 2.教師逐頁播放圖畫書的投影片內容時，請小朋友先不要看文字，而是先觀察插畫內容，猜猜看這一頁可能在講什麼？ 3.小朋友發表完後，再念出文字，以印證小朋友的觀察與猜測。 4.請小朋友發揮創意念一念邀請大餅擔任評審的「圖畫信」。 【活動三】「看」出大學問 1.教師指導小朋友閱讀關於本書的科普知識。 2.簡單說明小狗、蜻蜓、蜜蜂、魚、毛毛蟲的眼睛構造，以及牠們如何「看」世界。 【活動四】 1.學習單 40 1.書 2.單槍投影機 觀察評量 態度評量 發表評量 【環境教育】 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 第二節 【活動一】暖身遊戲 全班先集合站在教室前方，學生齊問：「湯圓湯圓多少錢？」老師答：「一個湯圓2塊錢。」則小朋友需兩兩成一組，落單者回答問題。（3塊錢則三人成一組，以此類推） 問題一：請說出故事中曾出現的三種動物。 問題二：你喜歡這個故事嗎？為什麼？ 問題三：你覺得作者是個怎樣的人？ 【活動二】提問與討論 1.小狗、蜻蜓、蜜蜂、魚、螞蟻和毛毛蟲的畫，你最喜歡哪一幅？為什麼？ 2.當大餅跟別的小朋友說：「我是世界上最會畫圖的小孩！」你覺得其他的小朋友心裡有什麼感覺？ 3.為什麼大餅要大家跟他畫得一模一樣？ 4.為什麼當大餅改大家的畫時，他們都不敢說？ 5.你覺得當大餅看到其他三位評審時，心裡可能會有什麼感覺？ 6.為什麼大餅要給大家都是「第一名」？ 7.假如你是故事中的小朋友，當大餅要修改你的畫時，你會有什麼感覺？ 8.假如你是其中一位評審，你會給誰第一名？為什麼？ 9.如果你心中的「第一名」跟別人不一樣時，你會怎麼辦？ 【活動三】 1.學習單 40 實作評量 態度評量 口語評量 實作評量 【環境教育】 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 第三、四節 【活動一】世界大不同 1.教師再次帶領全班欣賞「誰是第一名」，並將重點引導到動物的眼睛結構上，帶領小朋友探討故事作者想像動物看世界的樣子所畫出來的插畫。 2.引導討論日常生活中常見的動物，其眼睛構造與人類不同之處。如：蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶是複眼動物；毛毛蟲是侧單眼動物；狗、兔子、牛、大象、馬都是部份色盲的……，所以他們所看到的世界與我們不同。 3.想像自己是一隻小動物，畫出動物眼裡所看到的世界。 【活動二】大展身手！ 1.老師引導小朋友使用黑色油性筆大膽構圖。 2.使用多種媒材，如：蠟筆、彩色筆、水彩….等，大膽著色、快樂創作自己想像的圖畫 【活動三】品格陶冶時間 1.教師引導小朋友去欣賞其他人的畫作。 2.讓孩子再次感受「肯定自己、欣賞別人」。 80 實作評量 態度評量 口語評量 【環境教育】 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 同 富 國 小附錄一：閱讀心得報告學習單 同 富 國 小 附錄二：「我最喜歡的動物」學習單