张正贤教学成果推荐书.doc

附件3 甘肃省职业教育教学成果奖推荐书 成 果 名 称 《一种能演示键盘和五线谱知识的 教具箱》（专利） 成果主要完成人 张 正 贤 成果主要完成单位 庆阳职业技术学院 推 荐 等 级 建 议 推荐单位名称及盖章 庆阳职业技术学院 推 荐 时 间 2018 年 3 月 25 日 成 果 科 类 教 育 学 代 码 0 4 1 1 1 2 序 号 □□□□□□ 编 号 甘 肃 省 教 育 厅 制 一、 成 果 简 介 成 果 曾 获 奖 励 情 况 获 奖 时 间 获 奖 种 类 获 奖 等 级 奖金数额 （元） 授 奖 部 门 成果 起止时间 起始：2015年 3 月 完成：2015年 7 月 主 题 词 键盘；五线谱；教具箱 1.成果简介及主要解决的教学问题 本实用新型《一种能演示键盘和五线谱知识的教具箱》专利号：ZL201520147933.3，国家知识产权局2015年7月8日授权。该实用新型为音乐课教学中的一种教具，其正面和背面分别为键盘教学板和五线谱教学板，键盘教学板上设有用于演示键盘知识的插卡、轨道和键盘模型；五线谱教学板上设有用于演示五线谱知识的插卡、轨道和模拟五线谱，教具箱体底部设有用于放置各类插卡的储存格。 本实用新型通过插入不同内容的有关音乐知识的插卡或挂上不同内容的小挂卡以及通过插卡位置的移动，从而为学生演示及讲解各种音阶、调式、音程、和弦等键盘知识和五线谱音乐知识，直观明了、浅显易懂、深入浅出，大大提高了教学效率。 2.成果解决教学问题的方法 （1）将箱体平放于桌面，打开箱体上的两个拴扣，向上掀开箱体上盖约90度，将箱体用撑杆固定住上盖，从箱体中取出教学板； （2）使用键盘教学板：根据所讲课题需要，从箱体中取出相应键盘知识课题插卡、乐理插卡一、乐理插卡二、乐理插卡三、调号插卡、小挂卡等，将各插卡插入铁丝做成的轨道中，将小挂卡挂于白键和黑键上方的挂卡钉上； （3）使用五线谱教学板：根据所讲课题需要，从箱体中取出相应五线谱知识课题插卡、调号插卡、术语插卡、谱号插卡、音符插卡、斜式音名插卡、斜式音阶插卡、方块插卡和作业插卡，通过第一橡皮筋和第二橡皮筋固定，根据需要可将插卡进行上下移动、斜向移动等，多个插卡可在五线谱下任意组合使用。 3.成果的创新点 （1）键盘和五线谱直观规范 目前教师讲课时在黑板上画的键盘和五线谱一般都不够标准，并且画的速度也较慢，该教具音乐符号标准规范，大大提高了教学效率，适用大班教学； （2）设计科学合理，直观性强 教学板的正面和背面分别为键盘教学板和五线谱教学板，通过插入不同内容的插卡或挂上不同内容的小挂卡从而能为学生演示相关乐理知识，箱体底部设有用于放置各类插卡的储存格。 （3）可演示及讲解多个乐理知识 五线谱模型与五线谱教学板上可以根据课题不同，而插入乐理插卡、音区插卡、音域分组插卡、人声音域插卡、乐器音域插卡、音阶插卡、和弦插卡、音频振幅插卡、大调音阶唱名插卡、小调音阶插卡、谱号插卡、音符插卡、音乐术语插卡、音乐记号插卡、谱号插卡、作业插卡，及音乐术语插卡等，一共可以演示15个课题。 （4）操作简单，使用方便 可以手提或挂于墙上，教学板的四角设有固定磁铁，授课时可以将教学板吸附在教室里铁皮制作的黑板的任意位置。 4.成果的推广应用效果 （1）因为能直观演示，所以学生的学习效率大大提高； （2）学生喜欢有教具的课，教具将复杂的知识变简单了； （3）得到众多音乐老师的认可，希望批量生产该教具； （4）在我校已使用五年，学生反映很好； 二、主要完成人情况 第一完成人 姓 名 张正贤 性 别 男 出生年月 1973年 8月 最 后 学 历 教育硕士 参 加 工 作 时 间 1992年 8月 教 龄 26 专业技术 职 称 副教授 现 任 党 政 职 务 艺术教育系支部副书记 工作单位 庆阳职业技术学院 联 系 电 话现从事工 作及专长 教学及管理工作 电 子 信 箱 575139090@ 通讯地址 甘肃省庆阳市庆阳职业技术学院 邮 政 编 码 745000 何时何地 受何奖励 主 要 贡 献 本人从1998年担任中学音乐课以来，通过教学实践，深入研究音乐知识的教授方法，先制作了模拟键盘，之后在背面又增加了五线谱，最后又制作了各种插入式卡片，教学效果大大提高，2015年申报了实用新型