《护理心理学》离线作业.doc

《护理心理学》重点及平时作业： 从以下题目中选择10-15道题目，完成后交由学习中心辅导教师批阅 第一章： 1、名词解释：护理心理学 2、护理心理学的研究对象与任务是什么？ 护理心理学的主要任务主要体现在以下几方面： （1）认识和研究疾病对人的心理活动与特征的影响和心理因素对健康的作用，以及生理心理因素之间的相互作用。 （2）研究病人的心理特点和心理护理方法。 （3）研究和应用有效地交往和心理评估的理论和技术。 （4）研究和应用心理问题的干预理论和技术。 （5）研究心理护理与整体护理的关系。 （6）研究和应用心理健康教育的内容和方法。 第二章： 2—1 1、试举例说明心理的实质。 2—2 1、名词解释：感觉，感受性，感觉阈限 感觉：人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。感觉是最简单，最基本的心理活动，是人们获得外界各种信息的基础，是人们进行正常的心理活动的必要条件。 2、影响痛觉的心理因素有哪些？试举例说明。 2—3 1、名词解释：知觉 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。知觉过程建立于感觉的基础上而又不同于各种感觉的简单总和。知觉的产生不仅依赖于刺激物的物理特性，而且依赖于人本身的特点，如知觉经验、人格、情绪状态、需要和态度等。 2、感知障碍主要包括哪些内容？ 2—4 1、名词解释：注意，无意注意，有意注意 2、衡量注意力的好坏有哪些标准？ 2—5 1、记忆包括哪几个基本环节 记忆：是人脑对过去经验的反映。作为一种基本的心理过程在人的心理发展及人格形成中起着重要作用，是保证人正常生活的前提条件。 记忆过程包括：识记、保持、再认或回忆。 2、简述记忆障碍有哪些？ 记忆障碍包括：遗忘和记忆错误（错构、虚构、似曾相识感和旧事如新感） 2—6 1、名词解释：思维 思维：是人脑对客观现实的一般特性和规律性的概括的、间接的反映。概括性和间接性是人思维过程的重要特征。 2、衡量思维能力的标准是什么？ 2—7 1、名词解释：想象 想象：是人脑对过去形成的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。想象是一种高级的、复杂的认识心理过程，和思维有密切关系。 2—8 1、名词解释：情绪和情感，心情 情绪强调：（1）是人（包括动物）所具有的一种心理反应形式。（2）情绪反映具有独特的主观体验色彩。（3）情绪的发生与机体的需要相联系的。 （2）情感一般指个体通过社会化过程发展起来的特殊心理现象，多与社会文化、个体的社会性需要的满足相联系。是一种内在的、稳定的、意识性的、往往无明显表情和行为冲动伴随。 2、情绪和情感有什么区别和联系？ 情绪着重于表明情绪发生的过程，全部表现及可测定的方面；情感则侧重于描述情绪过程的主观体验和感受，以及对其他正在进行着的心理活动（认识活动、行为活动）起评价和监督作用。 3、试分析情绪和情感的结构。 4、情绪障碍主要有哪几种？试举例说明。 2—9 1、名词解释：意志 2—10 1、名词解释：个性，需要，动机 2、试述马期洛需要层次理论的基本内容。 2—11 1、什么是能力？它是如何分类的？ 2—12 1、名词解释：气质 气质：人格结构中最基本的成分，指个体所具有的典型而稳定的心理活动动力方面的特征，所谓心理活动的动力指心理活动和外部行为活动的速度、强度、灵活性、稳定性以及心理活动的指向性等特征。 2、气质是如何分类的？试述各种气质类型的特点。 气质的分类及各类型的心理特征 （1）胆汁质：感受性低而耐受性高、敏捷性高、可塑性低、情绪兴奋性高、外倾明显。 （2）多血质：感受性低、耐受性高、不随意反应性强、兴奋性高、外部表现明显，具有较大的可塑性和外倾性。 （3）粘液质：感受性低而耐受性高、不随意反应性和情绪兴奋性低，可塑性低，内倾。 （4）抑郁质：多表现为感受性高而耐受性低、不随意反应低，明显内倾，情绪兴奋性高而体验深刻持久，反应速度慢并且刻板、不灵活。 2—13 1、名词解释：性格，自我意识，人格障碍 性格：个体对客观现实的一种稳定的态度及与之相应的习惯化的行为方式所表达出来的心理特征。 性格代表人格的社会层面，偏重于个人有关道德、伦理和社会价值取向的心理、行为倾向的整合系统，反应一个人的社会精神面貌。 性格的形成过程具有很强的社会制约性。 性格作为心理系统统一的外在面貌，反应个体对现实的态度和倾向性特点，包括意志、情绪、需要、兴趣、信念、世界观等。 2、常见的人格障碍有哪些类型？ 第三章： 3—1 1、名词解释：健康，疾病 WHO对健康的定义：不仅是身体没有疾病或异常，而且要生理、心理以及社会各方面都保持完好状态或最佳状态。 （2）疾病：对疾病的界定不应单纯依据生物学标准，生病不仅有生物学改变，而且更有其心理感受和社会功能的改变。病人的角色具有三种含义：（1）躯体器官功能性和器质性病变的客