《第六单元　科技教育与文化第19课　改革发展中的教育课件》初中历史人教版八年级下册.ppt

第19课  改革发展中的教育 教学目标 1.掌握科教兴国的奠基工程的含义和发展状况。 2.掌握高等教育的发展状况。 看书分小组探究以下问题 一、科教兴国的奠基工程 1. 义务教育的涵义是什么？ 2思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？ 3指导学生诵读95页“文献资料·邓小平题词”，谈论心得： 4 20世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业？ 5新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？ * * 同学们，认识这位女孩吗？她那会说话的眼睛告诉我们什么？ 教育要 面向现代化 面向世界 面向未来 《义务教育法》规定：”凡满六周岁的儿童，不分民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件入学接受的地区，可以推迟到七周岁入学。” 你怎样理解上述法律条文中你所享受和应尽的义务？ 动脑筋： 科教兴国 江泽民同志在1995年科技大会上阐明：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。 科教兴国的奠基工程 “科教兴国”战略的实施 邓小平“三个面向”的提出 《中华人民共和国义务教育法》 的颁布实施 高等教育的大发展： （1986年）