古诗两首教学反思和课例点评.ppt

* * * * * 在 线 堂 课 基于核心素养提升的小学语文单元教学策略课程 走进文本中 诠释家乡美 ——小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学与课例观摩 《 古诗两首》教学反思与课例点评 主持人：王艳伶 嘉宾： 何培兰 学生可以根据上下文的句子，古诗描述的情节，诗中的背景等让学生学会理解古诗词语，更好的掌握古诗内容，提高学生的理解能力，增强阅读自信，敢于发表自己的观点，进而感受到祖国山河的美。 在实际古诗教学中，可以通过联系上下文、联系生活实际，来帮助学生理解有疑问的古诗词语。在本节课中，我主要是为了引导学生联系上下文理解古诗词的意思，深入领会关键词语在表情达意方面的作用，使之准确把握古诗的主要内容，从而培养学生的自学能力，提升学生的语文素养。 登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ？ 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 * * * * *