《三顾茅庐》第二课时公开课课件.pptVIP

秀丽宜人 他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 他们来到了隆中，只见那里的山冈 ，好像 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。 群雄纷争是什么意思？ 将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后取西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 茅塞顿开”是什么意思？ 这句话是写谁？ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 小说常用表现手法之：侧面描写 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽和张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽和张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 如鱼得水 他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 ? 我们来到小花园，只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地毯。几棵桂花树亭亭玉立，上面开满了白色的小花，犹如碧天里的星座。几丛翠竹疏疏朗朗，在阳光的照耀下，竹子映在雪白的墙壁上，简直就是一幅水墨画。啊，这儿的景色真迷人！ 我们来到小花园，只见碧绿的草坪，几棵桂花树上面开满了小花。翠竹在阳光的照耀下，竹子映在墙壁上。啊，这儿的景色真迷人！ 我来露一手 ? 我们来到小花园，只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地毯。几棵桂花树亭亭玉立，上面开满了白色的小花，犹如碧天里的星座。几丛翠竹疏疏朗朗，在阳光的照耀下，竹子映在雪白的墙壁上，简直就是一幅水墨画。啊，这儿的景色真迷人！ 写一写 来到（北大荒），只见…… 来到（趵突泉），只见…… 来到（森林公园），只见…… 来到（石予小学），只见…… …… 我们来到九寨沟，只见那里的山 ，好像 。山前一片片的树林 ，一条条小溪 ，缓缓流淌，河里的小鱼 。啊，这儿真让人 ！? 来到亭林公园，只见一棵棵参天的大树郁郁葱葱，好像森林卫士在护卫着这里的一草一木；各色鲜艳的花儿在阳光下竞相开放，引来无数小蜜蜂在花丛中翩翩起舞；马鞍山上的竹林青翠欲滴，鸟儿在林中自由自在地唱歌嬉戏；山前的琼花似瑞雪初降，洁白无暇。景色如诗如画，真是令人流连忘返。 作业： 1、认真读读课文里写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。 2、背诵第三、四自然段。 * 8.三顾茅庐 苏教版第八册语文 昆山开发区石予小学 孟蓉芳 请你来读一读，要读得正确响亮，还要存进记忆超市！ 蜿蜒起伏 三顾茅庐 疏疏朗朗 诚心诚意 清澈见底 恭恭敬敬 青翠欲滴 群雄纷争 秀丽宜人 茅塞顿开 三 顾 茅 庐 拜访 草屋 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 略写 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 默读课文2-3自然段，找一找还可以从哪里体会出刘备的“诚心诚意”。用“