咬文嚼字7870-精选课件(设计).ppt

文体认识 随笔：随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽 。 文艺随笔：也叫文艺短评，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议，篇幅短小，既发议论，又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 　　　 咬文嚼字，在平时的语言运用中是什么意思呢？　　 　提问：作者用什么例子加以论证的？ 你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！ 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 这三则材料讲的都是李广射虎的故事。你认为哪个写得好？为什么? 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 鸟宿池边树，僧推月下门。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 你认为谁的好？ 鸟宿池边树，僧推月下门。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 独携天上小团月，来试人间第二泉 惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团。来试惠山泉 这三句都是说苏轼在无锡惠山品茶一事，比较这三句，哪一句更富文学色彩？说明理由。 独携天上小团月，来试人间第二泉 惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团。来试惠山泉 　想一想：阅读或者写作的困难之处在什么地方？ 炼字该如何“炼”？ 规律总结 诗歌鉴赏中一个重要考点就是“炼字”，通过本课的学习，我们明确所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性地搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。 高考中这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时：1.不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。2.答题的关键是要说说所“炼”之字好在哪里。具体可先----展开联想把该字放入原句中阐述它写出了景物怎样的特征或描述出了人物怎样的特点。然后----点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。如果---有特殊的手法要指出它用了何种手法。最后----说说用这个字作用如何，效果怎样。 * 按要求扩充句子 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 （1）， 要求扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。 早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。 （2），要求扩展后的句子抒发主人公苦闷的心情。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。 眼前同一景，笔下情各异。语言要符合情感表达的需要，要准确理解它们的含义，我们得咬文嚼字。今天，我们一起来学习朱光潜先生的《咬文嚼字》，看看作者是怎样看待这一问题，从中我们又能受到什么启发。 朱光潜(1897——1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等。《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。 学习目标： 1.什么是“咬文嚼字”？ 2.为什么要“咬文嚼字”？ 3.怎样才能做到“咬文嚼字”？ 4.学会“炼字”的基本方法。 作者赋予这个成语新的意义： 在文学，无论阅读或写作， 我们必须有一字不肯放松的谨严。 　　在《汉语大词典》中它有三个义项： 　　１、形容过分推敲字句。 　　２、形容掉书袋或卖弄才学。 　　３、谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。 　　明确：指过分斟酌字词或死抠字眼，讽刺不必要地抠住字眼不放，不领会文章精神，或者当众讲话时炫耀自己的学识。 你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！ 比较这组句子在表达效果上有什么区别？ 朱光潜先生的观点：文学的语言跟情感有关。 朱光潜先生的观点：文学的语言要有文学的意味。 朱光潜先生的观点：文学的语言 要描绘出想要表现的意境。 朱光潜先生的观点： 文学的语言要富有联想意义 古池塘，青蛙跃入，水清响。 ——日本·松尾芭蕉 青蛙暗示春天，古池塘象征永恒，青蛙跃入，悦耳的清响声，声响冲破了以前的凝固、寂静，而不久后