我教初一数学的旅程-(1).docVIP

下载本文档

0
0
约3.27千字
约 6页
2020-01-29 发布于四川
举报
版权申诉

我教初一数学的旅程-(1).doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

我教初一数学的旅程罗生权【摘要】：笔者从教有年，一直担任初中数学教学，这么多年来，笔者一直在做教学上的有心人，尤其是每每接任起始年级，笔者都是本着“万丈高楼平地起”的原则夯实学生基础的：下好基脚——上好第一堂课；启发探究——巩固学生学习的积极性；?因势利导——探究科学的学习方法；培养发问精神——注重开拓学生思维；精讲多练——确立学生主体地位。这就是我多年来一直坚持的教学模式，自我感觉还是比较好的，在此回顾过去，是希望自己在今后有所借鉴。【关键词】：下好基脚启发探究培养发问有专家认为“数学是思维体操”，由此可见数学在开发思维方面的重要作用，面对刚刚踏进中学的初一学生，据我多