《基于项目的学习》.docVIP

英特尔? 未来教育专题课程： 基于项目的学习 行动计划 说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。 目录 TOC \h \z \t TOC1,1,TOC2,2,TOC3,3 模块1：项目学习概述 4 第1节：项目学习简介 4 活动1：基于项目学习的基本知识 4 活动3：项目学习与传统教学的比较 5 第2节：项目学习的意义 7 活动1： 项目学习的研究（可选） 7 活动 4： 自我评价（可选） 7 第3节： 项目学习的特征 7 活动 2： 角色变化（可选） 7 活动 5： 项目改进 8 第4节： 模块回顾 8 活动 1： 模块小结 8 模块 2： 项目学习设计 9 第1节：设计项目学习计划 9 活动 2：课程标准与项目构思 9 活动3：社区与项目构思 10 第2节： 项目学习目标 10 活动 1： 21世纪技能 10 活动 2： 项目学习目标 11 第3节： 引导学习的问题设计 11 活动 2：课程框架问题实施 11 第5节： 活动设计 12 活动1： 活动策划 12 第6节 ： 模块回顾 13 活动 1： 模块小结 13 模块 3： 项目学习评价 14 第1节： 项目学习的评价策略 14 活动 2：评价目的 14 第2节 ： 21世纪技能评价 15 活动 3：思维评价 15 第3节： 评价计划 16 活动 2：评价计划的制定 16 第4节： 项目评分 17 活动1：评价量规和评分指南 17 活动 2：小组评价（可选） 18 活动 3：过程评分（可选） 18 第5节： 模块回顾 19 活动1：模块小结 19 模块4： 项目学习管理 20 第1节： 项目组织 20 活动1：项目难点 20 活动 2：项目时间线 20 第2节 ： 管理策略 20 活动 1：情景案例（可选） 20 活动 3：项目沟通策略 21 活动4：时间管理策略（可选） 21 活动5：合作管理策略 22 活动 6：资源管理策略 22 第3节： 项目任务与活动 23 活动1：计划实施 23 第4节： 模块回顾 24 活动1： 模块小结 24 模块 5： 导学 25 第1节： 课堂提问 25 活动1：针对不同目的的提问 25 第2节： 合作和自我导向 27 活动1：合作和自我导向教学 27 第3节： 信息素养 28 活动2：信息素养教学（可选） 28 第4节： 学生反思 29 活动2：反思计划 29 模块 5：导学 30 第5节： 模块回顾 30 活动1：模块小结 30 课程打包 31 总结 31 附件 32 项目构思范例 32 小学 32 中学 34 高中 36 模块1：项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动1：基于项目学习的基本知识 所需时间： 10分钟 1. 完成学情调查表的前两列： 关于项目学习你已经了解了哪些？ 关于项目学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？ 对教师的课堂教学有很大的帮助 将项目学习运用到教学中，可提高学生的自学能力和合作精神 项目学习很好地运用了21世纪技能。 项目学习体现新课标要求“以学生为主体 项目教学如何具体运用到课堂教学中？ 如何激起学生对项目学习的兴趣？ 如何对学生的合作能力和实践能力进行恰当的评价和提高？ 如何确保学生在项目学习的实践教学中高效地完成各项学习任务？ 以学生为主的新课标理念 注重培养学生的自主学习能力和合作能力 利用项目时间线来制定项目计划，与学生共同管理项目，按部就班进行 我了解到如何使学生自主地在合作中完成任务，为学生获取有效信息提供必要的策略 项目沟通策略、时间管理策略、合作管理策略以及资源管理策略都有助于实现学生的自我管理。 与其他学员共同讨论问题，虚心请教。通过观看视频、回帖、学习相关模块资料等方式进行项目学习，改进自己的教学方式，将项目学习中学到的新的教学方式和理念运用到现实教学中。 模块1： 项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动3：项目学习与传统教学的比较 所需时间： 15分钟 确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。 确定课程目标将有助于把我们的所学应用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参