八年级下册物理第九章压强导学案.docVIP

9.1压强　 【学习目标】 1.会判断压力的大小和方向 2.知道压强的概念. 3.知道压强的大小跟什么因素有关. 4.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用. 【学习重点】探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。 【学习难点】应用压强的知识说明生活实例。 【学习过程】 一、教师点拨补充： 在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面. 压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力. 例题：你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。 自主学习（独立阅读课本28页---32页的内容，完成下列问题.约15分钟） 1.阅读课本P28的“想想议议”的插图,思考其中的问题。 2.动手试试如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 3. 实验探究:探究“影响压力的作用效果的因素”。 在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:(见下图) (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度. (2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度. (3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度. A、分析: 步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持 _不变,而探究压力的作用效果与___ ___之间的关系； 步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系. B、由上述实验,可得出“影响压力作用效果的因素”。 由甲图和乙图可以得出:力的作用效果跟______________有关; 由乙图和丙图可以得出:压力的作用效果与_____________有关. 4.在课本30页画出压强的概念，物理意义，以及压强的计算公式，各物理量的符号、单位。（记住） 5.阅读课本P31-32的“想想议议”部分的插图及教材内容,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法? 总结得出: 增大压强的方法是__________________和___________________. 减小压强的方法是___________________和___________________. 三、合作交流： 探究生活中减小与增大压强的实例，并说明运用的方法。 四、达标检测： 见课本32页，2、3、4题。 4、题 9.2液体的压强 第一课时 液体的压强的特点 【学习目标】 1、能说出液体内部压强的特点，并能利用所学知识推导出液体的压强公式。 2、能利用液体压强的进行简单的计算。 【学习重点】液体压强的特点。 【学习难点】控制变量的探究方法。 【学习过程】 一、自主学习（独立阅读课本33页---36页的内容，完成下列问题.） 1.结合所学知识，思考：液体压强产生的原因： （1）液体受到 的作用；（2）液体具有 性。 2.液体内部压强的大小具有哪些特征？ 3.液体压强的大小： 液体压强计算公式：p＝ρgh （注意：ρ的单位必须是　　　 ，h的单位必须是　 　，g是常量） 4、自学教材P35例题。 二、合作交流 探究液体内部压强的特点。 三、教师点拨 液体压强计算公式p＝ρgh中液体（h）“深度”的知道 h:从液体的液面到计算压强的那点之间的竖直距离，即：深度是从上向下计算的。 典型例题： 四、达标检测 1.如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验： 请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题： （1）实验1是想验证 ______ 相同时，液体的压强与 ______ 的关系； （2）实验2是想验证 ______ 相同时，液体的压强与 ______ 的关系； （3）实验3是想验证同一液体 ______ 相同时，液体内向个方向的压强都 ______ ． （4）液体具有以上特点，是因为液体即具有 ，还具有 性。 （5）该实验运用了 法，来探究液体内部的压强规律。 （二）、见课本38页1-4题。 4题：计算题 9.2液体压强 第二课时 液体压强的应用与计算 【学习目标】 1.知道连通器及其特点。 2.说出液体内部压强的特点，并能利用所学知识推导出液体的压强公式。 3.能熟练利用液体压强的知识解决实际问题 【学习重点】利用所学知识推导出液体的压强公式。 【学习难点】处理物理问题的一般方法。 【学习过程】 复习巩固： 探究液体压强仪器是什么？ 液体内部压强的大小具有哪些特点？ 写出液体内部压强大小的计算公