灵动课堂教改课题研究.docVIP

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铜梁县第一实验小学 打造“灵动课堂”构建多元教学模式的研究与应用 灵动课堂提出的背景 随着课改实验的蓬勃发展,各种新理念、新模式百花齐放,层出不穷,“尝试教学、情境教学、智慧教学、情智教学”等教改实践如火如荼; “智慧课堂、人本课堂、生态课堂、和谐课堂、绿色课堂、快乐课堂”等各种课堂如雨后春笋。以学习方式变革为主要特征的课堂教学改革呈现出生动活泼的局面。但我们不难发现,课堂教学“满堂灌”的现象依然存在,课堂教学的本色还是没有发生根本性变化。有的教师教学观念陈旧,教学活动仍然以掌握知识为根本,教学方式单一,教师依然习惯于“牵着学生走”,课堂氛围沉闷,课堂效率低下;有的教师则过于追求教学内容的情境

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