人教版六年级语文下册第一课两小儿辩日课件.pptxVIP

;;温故而知新，可以为师矣。 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 不义而富且贵，于我如浮云。 敏而好学，不耻下问。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ; 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”;; 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ; 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 中时远也。”;一儿以日初出远，而日中时近也。; 一儿曰：“日初出大如车???，及日中，则 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”;伸手;判断;两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”;两小儿 辩日; 答：是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。;　 答：早晨，太阳斜射大地，中午，太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里的热量消散了，早上的热量还没有聚集，所以感到寒冷；中午，地上的热量聚集起来了，所以感到热。;; 找一个伙伴，揣摩两小儿争论时的 语气语调，模拟当时的情景，用自己的语言表达。; 活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。 人物： 叙述者 孔子 小孩甲 小孩乙 要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。 ;孔子答不出来，他的态度是怎样的？;从孔子的回答中，你们明白什么？;1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们要不断学习。 2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。 3、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。 4、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。;背诵课文。 2.用自己的话讲讲这个故事。 3.找一找关于孔子的名言。;报听写视频; 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 —— 陈景润