六下科学教案[1].doc

- PAGE 1 - 六下《科学》教案 一、学生情况分析 我是从本学期开始任教这个班的科学，从学生对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，他们有一定的提高。他们活泼好动，对科学有着极大的兴趣，这给教学注入了活力，但是，对于动手实验，他们还不够积极，这样对于学科学来说很不利，应该着重培养。这一学期是他们学习小学科学的最后一个学期，也是为他们进入中学学习打基础和进行衔接的关键时期。 二、教学措施 1．用足每一分钟，上好每一节课，坚定在40分钟内完成教学目标的信心要求科学老师向课堂40分钟要质量，要充分利用课堂上的每一分钟，最大限度地发挥课堂每一分钟的价值。课前认真备课，认真和学生一起组织教学材料，精心地组织课堂上的每一个活动，活动要求少而精，任务要求小而实。 2．科学教师要提升自己的科学素养。需知要给学生一杯水，教师必须自己得有一桶水。新课程虽不必要求教师面面俱到，虽不必要求教师要有“一桶水”的量，但渊博的知识、丰富的内涵对于教育学生 来说会起到事半功倍的作用，在科学课上尤其如此。我们要加强这方面的阅读学习， 须知不断学习的教师才会跟上形势的发展，科学教师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。 3．相信学生，树立大活动观。本册教材主要的是以教师的指导性探究为主，适当地让学生进行自主性探究，这就要求科学教师树立一个大活动观。要求给学生大段的科学探究时间，要求提供给学 生必要时的帮助，至于在科学探究过程中碰到的问题，要相信孩子们自己有能力去解决，要让他们在实际操作中去解决实际问题，这也是本册“拓展与应用”的一个 训练侧重点。 三、教学进度表 周 次 教 学 内 容 课时 1 始业教育；1.放大镜 2.放大镜下的昆虫世界 3.放大镜下的晶体 1 1 1 2 4.怎样放得更大 5.用显微镜观察身边的生命世界（一） 1 2 3 6.用显微镜观察身边的生命世界（二） 7.用显微镜观察身边的生命世界（三） 1 2 4 8.微小世界和我们 讲解活动手册；单元复习概念梳理； 1 2 5 1.我们身边的物质 2.物质发生了什么变化 3.米饭、淀粉和碘酒的变化 1 1 1 6 4.小苏打和白醋的变化 5.铁生锈了 6.化学变化伴随的现象 1 1 1 7 7.控制铁生锈的速度 8.物质变化与我们 1 1 8 讲解活动手册；单元复习概念梳理； 1.地球的卫星——月球 2.月相变化 2 1 1 9 3.我们来造“环形山” 4.日食和月食 5.太阳系 1 1 1 10 6.在星空中（一） 7.在星空中（二） 1 2 11 8.探索宇宙 讲解活动手册；单元复习概念梳理； 1 2 12 1.一天的垃圾 2.垃圾的处理 3.减少丢弃及重新使用 1 1 1 13 4.分类和回收利用 5.一天的生活用水 1 1 14 6.污水和污水处理 7.考察家乡的自然水域 2 1 15 8.环境问题和我们的行动 讲解活动手册；单元复习概念梳理； 1 2 16 总复习、期末考试 第一单元 微小世界单元教学目标 科学概念 1．放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。 2．为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。 3．细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。 4．微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。 5．一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。 6．微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。 7．微生物有在特殊环境下生存的结构。 8．物质世界和生命世界是多种多样的。 过程与方法 1．运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。 2．学习使用适当的器材及技术观察细胞和微生物。 3．通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果。 4．通过观察实验及收集资料，了解人类在探索微小世界方面取得的成果。并以多种方式交流及汇报。 情感态度价值观 1．发展探索微小世界的兴趣。 2．认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。 3．认识到我们周围的物质世界是可以认识的。 4．对人类的探索精神和发明成果表示敬佩。 第1课 放大镜 【教学目标】 科学概念 1 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1 正确用放大镜观察物体。 2 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1 理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的