2第二节生物与环境组成生态系统.ppt

* 课前检测 1、生物在生存发展中不断（ ）环境，也（ ）和（ ）着环境。 2、生物圈是由（ ）和( )共同构成的 3、生物的适应性是（ ）的 4、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的( )和( ) 5、你能各举一个生物适应环境与生物影响环境的例子吗？ 适应 影响 改变 形态结构 生活方式 普遍存在 沙漠中生活的骆驼刺 树林中的空气新鲜 生物 环境 你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？ 秋末，树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 生物适应环境 走在树下比在烈热下凉爽 蚯蚓生活的地方，土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 鱼生活在水中 树林中的空气湿度较大 第二节：生物与环境组成生态系统 学习重点 1、生态系统的概念. 2、生态系统的组成. 3、食物链.食物网 4、生态系统的能量流动和物质循环 5、生态系统的自动调节能力. 学习难点 1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系. 2、食物链.食物网 3、生态系统的能量流动和物质循环 “迷你”生态水族馆走红墨城 　新华社电 2005.3. 在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。 瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。 不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存， 小虾的排泄物又成为青苔的养料. 生态系统(ecosystem )：在一定的空间范围内， 与 所 形成的统一的整体。 环境 生物 一.生态系统的组成 P20 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？腐烂的树桩最终会消失吗？ 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 生产者 光合作用制造有机物 植物 消费者 动物 细菌 真菌 分解者 2、非生物部分：光、空气、水等 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? ? 二.生态系统的组成 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 生产者、消费者和分解者的关系 —相互依存 二、食物链和食物网P21　 食物链——生产者和消费者之间，存在的吃与被吃的关系。 食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接而成。 生产者和消费者之间又是什么关系？ 食物链 食物网 探究引领：知识点二 1、什么是食物链？P21 生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。 2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？） 草 虫子 鸟 食物链写法： 1、必须从生产者始 2、箭头指向消费者或更高级消费者 3、中途不能停下 4、不包括分解者 你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？(P22) 草 兔 鼠 食草昆虫 狐 猫头鹰 狐 蛇 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 兔 鼠 食草昆虫 讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？（看下列图） 人类在生态系统中扮演消费者的角色，是食物链的最高位置，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物. 课本23页资料分析 1、对人体产生严重危害 2、小鱼体内有毒物质积累在大鱼体内不易分解，由此可见营养级别越高的生物，体内有毒物质越多　 资料P23 阳光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消耗 三、 生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网 流动的 能量 能量 能量 物质 物质 物质 四、生态系统的自动调节能力 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。 生态系统的自动调节能力是有限的，如果不外来干扰超过了这个限度，就会破坏生态平衡。我们应该按生态规律办事。 一、生态系统的概念： 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 二、生态系统的组成： 生态系统 生物部分 植物----------------- 动物----------------- 细菌，真菌-------- 非生物部分------------ 三