考古挖掘与史前文化.DOCVIP

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2019-07-06 发布于天津
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考古挖掘与史前文化.DOC

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PAGE 1 教案二教學教案授課教師: 李岡教學科目歷史教學對象普一教學單元考古挖掘與史前文化地點教學時間 1節課(50分鐘) 教學資源黑板、電腦、單槍投影機教學目標能說出臺灣舊石器時代、新石器時代、金屬器時代的重要特徵與代表性文化、分布地。教學活動時間教學資源 ◎舊石器時代一、引起動機：由學生自身經驗了解歷史分期的概念，並舉例各種歷史分期的方式。說明：(1) 以文字的有無作為史前時代與歷史時代的劃分。 (2) 史前時代由於沒有文字，我們可以根據遺物、遺跡、傳說來了解他們的生活情況。二、引發動機：觀看影片，並帶領學生討論，認識史前人類生活方式說明： ◎舊石器時代以狩獵和採集食物為主，石器完全以敲打的方式製作，當時的人因食物的來源不固定，常隨著食物進行遷徙，還沒有定居下來的習慣，到了晚期，從骨角器來推斷，長濱文化人已經懂得漁撈，捕魚成為獲得食物的主要方式，在遺址中還有木炭出土，說明他們已經懂得用火。 ◎新石器時代這個時期人類的生活有重大改變，磨製石器、燒製陶器、飼養家畜以及農業的出現是新石器時代的四個重要特徵，此後人類對大自然的依賴程度逐步減。在陶器上壓出紋路的好處有：減少提攜時掉落的危險、防止散熱、易於儲食、煮食、減少陶器使用時的壓縮及張力。引起動機10分鐘討論 15分鐘影片 10分鐘討論 15分鐘投影片影片： primitive technology http://ppt.cc/HcSn1