中考复习专题二生物圈中绿色植物精品讲义 人教新课标版.pptVIP

果皮+种子=果实 第7课时 │ 考点整合 ·人教版 (2)气孔是二氧化碳、氧气、水蒸气与外界进行气体交换的“门户”。因此保卫细胞对气孔开闭的控制既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用。 (3)植物体由根吸收来的水分大部分又通过叶表皮的气孔散失到空气中。 (4)水在生物圈中的分布不均匀，影响生物圈中植物的分布，因为植物的生活离不开水，降雨少、水分缺少的地方如沙漠成为不毛之地；降雨量多，水分充足的地方如长白山能生长茂密的森林。 第7课时 │ 考点整合 ·人教版 考点3　花的结构 1．认识花的结构 [点拨] 有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。 雄蕊 　胚珠 子房 雌蕊 第7课时 │ 考点整合 ·人教版 2．花是由________发育而来的。能保护花的内部结构的是__________和__________。 花的主要结构是__________和__________。 花芽 花瓣 萼片 雌蕊 雄蕊 第7课时 │ 考点整合 ·人教版 考点4　传粉和受精 1．植物体的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫________。植物体的传粉方式多样，根据传粉方式可把植物的花分为虫媒花和风媒花。虫媒花如油菜花通过昆虫传粉，其花色彩鲜艳，气味独特，往往在子房基部生有蜜腺。风媒花(如玉米的花)多而轻盈，易被风吹散，柱头常常分叉有黏液。 2．绿色开花植物特有的受精方式是双受精。花粉落到柱头上，受黏液刺激萌生花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房到达胚珠，花粉管中一个精子与卵细胞结合成受精卵，一个精子与极核结合成为受精极核，叫做双受精。 传粉 第7课时 │ 考点整合 ·人教版 3．果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花柱、柱头都凋落，子房→________、子房壁→______、胚珠→________、受精卵→________。 [点拨] 自然状态下常有传粉不足，此时应采用人工辅助授粉。 [注意] (1)正常情况下，没有授粉，果实与种子无法形成。 (2)有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多粒种子。 (3)有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳退化消失了。 果实 果皮 种子 胚 第7课时 │ 归类示例 ·人教版 ?　类型一　考查植株的生长 例1[2011·湘潭] 植物的根生长最快的部位是(　　) A．根冠　　 　B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 [解析] 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠属于保护组织，分生区属于分生组织，伸长区是根生长最快的区域。 C 归类示例 第7课时 │ 归类示例 ·人教版 变式题 [2011·南安] 科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是(　　) A．韧皮部的导管、由上向下 B．韧皮部的筛管、由上向下 C．木质部的导管、由下向上 D．木质部的筛管、由下向上 　B　 　[解析] 此题考查了有机物的运输方向是自上而下，进而推断有机物的运输管道是筛管。 第7课时 │ 归类示例 ·人教版 ?类型二　考查植物的蒸腾作用 例2　[2011·衢州] 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图7－2所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答： 图7－2 第7课时 │ 归类示例 ·人教版 (1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是__________________。 (2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________(选填一项)。 A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B．周围的一圈是蓝点，中间是红点 C．蓝点和红点混合，均匀分布 D．左边是蓝点，右边是红点 运输水和无机盐 D 第7课时 │ 归类示例 ·人教版 （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是________烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了________作用。 [解析] 此题考查了水分的运输及散失。通过实验现象可以分析水分和无机盐是沿着导管自下而上运输的，导管是由上下连通的细胞构成的，左右并不相通。植物水分的散失主要是靠叶片，所以有叶片的乙烧杯水分散失更快。 乙 蒸腾 第7课时 │归类示例 ·人教版