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培养低年级小学生运算能力的策略邱春林作为一名西部农村的小学二年级数学教师的我积极的远培学习中在培养小学生的运算能力这方面感触颇多小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务它贯穿于数学教学的全过程但是计算的正确率常受到学生的兴趣态度意志习惯等因素的影响在做计算题时学生普遍有轻视的态度一些计算题并不是不会做而是由于注意力不够集中抄错题运算粗心不进行验算不爱检查造成的计算教学中我比较重视培养学生良好的计算能力我下面结合自己的教学实践就培养农村低年级小学生的运算能力的策略特提出来与大家分享一培养学
培养低年级小学生运算能力的策略
邱春林
作为一名西部农村的小学二年级数学教师的我，积极的远培学习中，在培养小学生的运算能力这方面，感触颇多。
小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，它贯穿于数学教学的全过程。但是计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算，不爱检查造成的。
计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，我下面结合自己的教学实践就培养农村低年级小学生的运算能力的策略，特提出来与大
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