论高校德育环境的优化-马克思主义理论与思想政治教育专业论文.docxVIP

摘要高校德育作为高等学校对大学生进行思想政治教育的活动，其总是在一定环境下进行 摘要 高校德育作为高等学校对大学生进行思想政治教育的活动，其总是在一定环境下进行 的，这种高校德育环境以德育对象的实践范围为标准来划分，可分为高校德育的社会环境、 高校德育的家庭环境和高校德育的学校环境三大部分。．高校德育环境有如下特征：整体性 和有序性的结构特征；阶级性和社会性的本质特征：以及广泛性、复杂性、动态性、渗透 性和可塑性的外在特征。研究高校德育环境及其优化的意义在于，有助于高校德育环境理 论拓展，是高校德育环境科学化的现实要求，有利于提升德育工作者对人与环境关系认识， 是应对高校德育环境因素发生深刻变化的客观要求。 当前，高校德育环境发生了许多新的变化，主要表现为：国际政治、经济和意识形态 环境越来越复杂；国内政治、经济形势的发展；计算机互联网络的迅速发展；家庭环境出 现新的变化和高校学校环境中产生了新问题等等，这些对高校德育工作带来了新的挑战。 为此，必须优化高校德育环境。从学校角度思考高校德育环境的优化，主要从以下三个方 面着手：一是采取积极措施，引导学生正确认识和对待社会环境的影响；二是引领家庭环 境的优化：三是建设好学校环境，这是优化高校德育环境的重点。 关键词：高校德育、环境、优化 AbstractKeywords：University’S Abstract Keywords：University’S moral education；Environment；Optimization -2． 前言高校德育是指在我国高校这一特定范围内，教育者引导、帮助受教育者形成、提高思想 前言 高校德育是指在我国高校这一特定范围内，教育者引导、帮助受教育者形成、提高思想 道德素质的教育实践。 需要指出的是，本文对高校德育环境及其优化的理解，基于分析的方便，主要是对高校 大学生而言的。因此，这里的高校德育环境主要是从针对大学生的角度，指影响大学生思 想政治道德素质形成、发展和高校德育活动的一切外部因素的总和。 高校德育环境是高校德育过程的重要因素之一，它既提供了高校德育活动的外部条件， 也构成了高校大学生思想政治道德发展的客观基础。 本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，结合系统研究法、社会研究法和文献研究 法，在充分认识该研究之必要性和重要性的基础上，对高校德育环境系统进行分析，以大 学生的实践范围为依据进行划分，高校德育环境包括社会环境、学校环境和家庭环境。高 校德育环境作为一个系统具有这样三个方面的特征：整体性和有序性的结构特征，阶级性 和社会性的本质特征，广泛性、复杂性、渗透性、动态性、可塑性等外在特征。 当代对德育环境问题研究不断向纵深发展，总的来说，呈现以下特点：一是对马克思 主义环境理论及其相关领域环境理论的梳理和挖掘，为德育环境研究提供理论指导和借鉴； 二是研究德育环境的基础问题和实践问题，它们共同构成了德育环境研究的框架，由此形 成丰富的德育环境理论。可以说，德育环境理论经过十多年的建设，已取得一定的成果， 逐渐引起广泛重视，学者们纷纷著书立说，研究的焦点主要是德育环境是什么和怎样建设 德育环境的问题，特别是后一个问题，在社会飞速发展，德育环境日新月异的情况下，已 经成为人们关注的焦点。 本文的研究也着眼于此。在对高校德育环境进行了一般分析的基础上，进一步分析高 校德育环境的新变化，主要从五个方面来看，一是随着对外开放的不断扩大和深入，使我 国对外政治经济文化交流日趋频繁，高校德育面临越来越复杂的国际环境；二是我国正处 在深刻的社会变革时期，巨大的社会变革带来了社会经济成分、组织形式、利益分配和就 业方式等多方面的变化，使高校德育面临更加复杂的国内社会政治经济环境：三是大众传 媒迅猛发展，特别是互联网的普及，对高校德育的影响既有消极的一面，也有积极的一面， 而当前互联网的发展，其中存在一些不利于德育的问题，严重的影响着高校德育的开展， 这个领域的德育环境建设问题急需加强；四是在当前的家庭环境中有很多不利因素影响高 校德育，从而对高校德育形成了严峻的考验和挑战。五是就高校德育环境本身而言，其物 校德育，从而对高校德育形成了严峻的考验和挑战。五是就高校德育环境本身而言，其物 质环境、文化环境中都存在一些影响高校德育的现象，随着高校内部管理改革的深入，又 不断出现一些新问题。上述诸多变化，对高校德育工作带来了新的挑战，为此，必须优化 高校德育环境。 本文是立足高校来思考优化策略的，高校德育环境的优化主要从这三个方面着手： 第一，引导大学生正确对待社会环境的影响。 因为就社会环境本身看，其变化不是高校所能控制的，学校只能是采取一定的措施，尽 可能利用其中的积极因素，规避消极因素的影响，比如，充分发挥马克思主义理论宣传与 教育的优势