初中英语牛津上海版七年级上第四单元教学设计.docVIP

单元的教学设计与分享 Unit 4 Hobbies 一、教材分析 本单元围绕着谈论“爱好”来展开听、说、读、写的训练。通过介绍不同人的兴趣爱好等来描写我们日常生活中一个最经常长谈论的话题，使学生能更好的更多的在平时用英语表达自己的学习与生活。语法方面主要学习When和uesd to do的用法。本单元具体学习内容见“认知目标”。 二、教学对象分析 1. 学生对“爱好”这个话题会比较感兴趣，有利于开展本单元的各项听、说、读、写任务。 2.学生对于when的用法其实并不陌生，从小学到现在一直有接触，只是还没有进行专项的归纳性的学习。在本单元，教师可系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中熟练运用这个连词连接两个简单句，并注意时态和位置的一些变化。而对于Used to do这新的语言点就相对陌生，教师要帮助学生理解其各种格式及用法，必须通过一定的练习来巩固。 三、单元教学目标 1.认知目标： 学习水平 学习内容 学习水平的描述 语音 1. 能准确读出以下两对音标的发音及掌握其基本的字母组合发音规律： /З/-/З:/, /h/-/r/ 2. 能流利地朗读课文及与课文水平相当的短文, 语音、语调、句子重音和停顿基本正确。 词汇 1. 重点词汇 单词：star, expensive, through, group, shape, move, however, another, planet, able, even, size, photograph, interesting, especially, remember, example, history, mend, collect, special, page, alone, net, umbrella, rush, worm, believe, score, cemtre, worst, worse, fold, paper, corner, bottom, direction. 词组：used to do, billions of, be able to, take photographs, as well as, all over the world, for example, look like, in the past, make a lot of friends, at the weekend, hurry up, in a second, think of, in half. 2. 拓展词汇 billion, telescope, according, crash, album, string, hook, howl, 句型 Do you think of nothing except…? Don’t you think of anything except…? Doing… is … I used to go outside when I was young. 语法 When和uesd to do的用法。 日常交际用语 Here it is. That’s a good idea. What about you? Would you like to come? I’d love to come. I couldn’t believe it. For how long do do …? By the way… Maybe you could… Thanks a lot. That would be great. Welcome to… This is …speaking to you. Oh, no! 课文 1. 能预习新单词, 听懂教师用学过的语言介绍课文和课文的录音材料。 2. 能就课文内容进行问答。 3. 能复述课文大意。 4. 能背诵课文中的重点句型或句子。 书面表达 1. 能用两种或者多种方式表达同一种爱好。 2. 能用本单元学习的重点词汇、句型进行造句。 3. 能写出自己或者熟悉人的爱好。 2. 思想情感目标： 1）通过介绍不同人的兴趣爱好等来描写我们日常生活中一个最经常长谈论的话题，使学生能更好的更多的在平时用英语表达自己的学习与生活。 2）培养学生热爱生活的情感态度。 3. 能力发展目标： 1）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元所学的重点词汇、句型与语法。 2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词when和used to，使文章更连贯和流畅。 3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。 四、单元教学重点 1. 学生熟练掌握重点词汇37个，短语15个。 2．指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。 3．指导学生归纳、总结连词when和used