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浅议当前思想政治课的爱国主义教育 作者：邓春林 工作单位：长沙市雨花区金海中学 联系地址：长沙市雨花区新兴路288号金海中学 410117 摘要：当今的中小学生非常有必要进行爱国主义教育，这关系到未来中华民族的发展。思想品德课是进行爱国主义教育的主渠道，必须开拓多方面的渠道，采取有效的教学方法，大力发挥教育的作用。 关键词：思想品德课 爱国主义 教育方法 “爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。”以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体高度重视爱国主义教育,一再强调爱国主义是民族精神的核心,高扬爱国主义精神,是最大限度地凝聚和动员全民族的力量为振兴中华而奋斗的必然要求，并提出“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。 当今中国高速发展，尤其是2008 年，中国发生了很多事情，南方冰雪灾害、西藏3.14“藏独”分子打砸抢烧事件、奥运火炬传递受干扰、胡锦涛主席访日、四川地震牵动全球、8月8日即将举行奥运会等等，有灾难、有喜事、有变化、有担忧。信息的便利，言论的自由，人员的复杂，使得青少年面临着更为艰巨的考验，中华民族在这些事件面前变得更为坚强与团结，显示出高涨的爱国热情，可也有许多问题：出现一些没有良知的人物和现象、一些借着爱国的“幌子”混淆视听、民族主义情绪狂热容易失去理智……这些都是目前存在的，需要极度注意的问题，如不把握，国人容易失去控制，做出伤害友人或损害国家的事情；引起思想的混乱、人民内部的分裂，导致内讧和自相伤害的事情。 学校仍然是爱国主义教育的主阵地，而思想品德课则是其中的主渠道，这是由于设置此课程的目的、课程本身的内容所决定。思想政治课程如何发挥主渠道作用，尤其是在当前进行正确的爱国主义教育既是课程本身的任务，更是具有现实意义的使命。 一、要加强教师修养，传播正确观点 教师作为课程的讲解者，必然会向学生渗透自己的思想，必然会有取舍地选择材料与事例，教师的观点深刻影响学生的观点。所以，思想政治教师务必要加强教师修养，保持清醒头脑。我认为可以这样做：一方面，培养自己坚定的爱国情操 要坚信党和政府的正确领导，要对祖国的发展充满肯定与信心，要对自己的祖国满怀热爱与感恩，要深刻认识到自己一言一行的重要性；另一方面，切实做到清醒地对待时事变化，应该从如新华网、人民网、新浪、搜狐等国内知名网站获取信息，而不应从国外某些网站或者管理自由的论坛上截取，理智地看待国家的问题，自豪地感受国家的荣耀。 教师还要言传身教，诉说国家荣耀的时候，如举办奥运盛会，应该启发学生感到自豪，而不能潦潦草草；讲说国家遇到的灾难，则应表达自己的同情和祝福，而不能冷漠随意；讲解与一些国家的关系时，如英、法、日，也不可肆意煽动学生对这些国家的仇恨……当国务院发布默哀公告的消息，应该带头做好表率，穿着朴素、神情庄重、站姿端正，而不能让学生感觉到你的漠视。 二、要明确教学目标，强化教学效果 思想政治课最重要的目的就是让学生接受正确的人生观、价值观、世界观。当我们的教学手段越丰富、越具有感染力、越能激发学生兴趣的时候，我们的教学效果就越强，教学目的就越能够达到。 1、提供丰富的材料，加强情感教育 爱国主义教育是情感教育，在社会主义市场经济条件下，更要求我们在具体实施爱国主义教育的实践中，晓之以理，动之以情，通过青少年心灵的内化，转化为我们的目标和要求。我们强调爱国主义教育的情感效应，是指人的精神需要得到满足而产生的内心体验对人的思想和行为构成的影响。加强正面教育，比如我们通过让学生观看海内外华人团结一致，“反藏独、反分裂、支持奥运”的场面，则能激发学生的热情，感受到团结的力量；让学生观看党和政府、人民解放军抗震救灾的情景，学生的同情心、感恩之心会不由自主地油然而生；通过对比的手法，让学生自觉地得出结论。比如呈现清朝末年因为政府腐败无能只能割地赔款、开国初期国家如何贫穷落后，而改革开放以来，国家取得了各方面巨大的成就，学生的内心被震撼，自然而然也会升腾起热爱祖国、为祖国自豪的情感。情感、态度、价值观也是教学目标排在首位的，那我们思想政治课程就要能够拥有足够的、合适的材料，充分利用多媒体，而不能枯燥地解说概念、总结答案、训练做题，那样的话，违背了课程目标，达不到爱国主义教育的效果。 2、引导学生进行分析，学会明辨是非的能力 独有强烈的爱国情感，而没有理智分析的能力，也是危险的。在5月1日一些地方出现青少年未经批准擅自游行示威，在四川地震的抗震救灾期间，某地出现抗议麦